孩子的天性是好奇,和孩子“玩”數(shù)學(xué),而非“教”數(shù)學(xué)。才能為他以后的正規(guī)訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

　　首先要注意的是不能讓孩子死記硬背，或?qū)�孩子進行強制性教育，教育內(nèi)容過于復(fù)雜，讓他對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，從而對小學(xué)教育產(chǎn)生負面影響，讓好事變壞事。

　　要寓教于樂，把抽象的概念具體化、形象化、游戲化，讓孩子易于接受，把教育慣穿到兒童生活中，和生活起居、游戲玩具融為一體，讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)。例如，每天早上穿衣時一件件的數(shù)，讓孩子漸漸學(xué)習(xí)數(shù)數(shù);或念有數(shù)字的兒歌給孩子聽，如：12345，上山打老虎，老虎不在家……”

　　不要讓孩子去記什么公式、表格。讓孩子自己學(xué)會主動地去做，比如：在吃點心時，先數(shù)給孩子看，一共有幾塊，邊吃邊數(shù)，少了幾塊，這樣的訓(xùn)練，孩子覺得是在做游戲，漸漸學(xué)會簡單的加減方法。但是這種用實物進行的數(shù)學(xué)教育，不能強化，不能復(fù)雜，點到為止，以防止孩子進入小學(xué)后養(yǎng)成用實物的習(xí)慣。

　　對于不喜歡計算的孩子，那就大可不必勉強他，增加他的負荷。只需指導(dǎo)孩子正確數(shù)數(shù)，即可。媽媽們不用擔(dān)心，進入小學(xué)后，在老師正規(guī)系統(tǒng)的教育下，你的孩子會和別的孩子一樣聰明的。

　　數(shù)學(xué)交流意味著同孩子交談并要傾聽孩子所講的。亦為尋找適當?shù)姆绞絹肀磉_思想：可用語言、圖表、圖畫和符號等。當孩子和你或是他們的朋友在一起討論時，將有助于他對正在做的事情的思考，使思路更清晰。當然與孩子多交談，也可提高他們的語匯，對其早期閱讀技巧的培養(yǎng)大有益處。

　　教寶寶數(shù)數(shù)需要很好的耐心，因為寶寶需要相當長的時間才能學(xué)會這個技能。家長切莫操之過急，不要在寶寶面前表現(xiàn)出焦慮的情緒;應(yīng)給與寶寶足夠的時間和鼓勵，耐心等待寶寶破繭成蝶。