玩具要適合寶寶的年齡。不同年齡的寶寶，生理和心理特點不同，所以對玩具的需要也不同。就年齡而言，玩具過于簡單，寶寶不喜歡玩，而過于復(fù)雜，則超越了寶寶的理解和活動能力，玩具便失去了其教育意義。

　　選擇玩具要注意其外形、色彩和藝術(shù)性。形象應(yīng)生動美觀，能引起小兒的快樂。要考慮到不同性別之間的興趣，如女孩喜愛娃娃，男孩喜愛玩具刀槍等。

　　寶寶玩具應(yīng)該衛(wèi)生、經(jīng)濟、結(jié)實、耐用。玩具的色彩應(yīng)不易脫落，著色也應(yīng)無害，便于清潔和消毒。一些用嘴吹的玩具，如喇叭、口琴、吹泡泡的塑料管等，應(yīng)只限于個人單獨玩，在集體中不宜選用。有皮毛附著的玩具，不應(yīng)給小寶寶玩，因為皮毛很容易吸附空氣中的灰塵，不僅有很多細菌，同時也怕寶寶會隨便抓起放入口中吸吮。

　　寶寶玩具的安全性尤為重要。材料應(yīng)無毒，表面光滑無銳角。球類玩具不宜太小，像玻璃球、木球一類玩具不要太小，以免孩子誤吞引起意外。而有響聲的玩具其音響最大限度不應(yīng)超過70分貝。有研究表明，噪音超過100分貝，將對孩子聽覺產(chǎn)生嚴重影響。另外，掛在床上的玩具，父母最好記著每天變換方位，以防止小兒長時間集中注視一點而形成斜視。

　　寶寶玩具應(yīng)該使用方法靈活，不應(yīng)受事先設(shè)計的單一方法的限制，可以一物多用，隨意改造、組合、變化，能使小兒產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

　　要注意集體兒童的玩具與獨生子女寶寶的玩具不同，集體玩具種類不必太多，但應(yīng)有一定的數(shù)量，使每個孩子都能玩到。而獨生子女的玩具，應(yīng)選擇能與其他小朋友共同游戲的玩具，提供集體活動的機會，擺脫獨生子女孤獨的不利條件。

　　玩具的價格和作用并不一致，有些因地制宜，就地取材制作的玩具，也是很有意義的。孩子身邊任何一件能拿到的東西，都有可能成為他的玩具。例如沙、水、小木塊、樹葉、石子等天然材料，或自制的簡單玩具，教育意義都很大。孩子的視角是與成人不同的，有時候他們會從意料不到的物品中找到自己喜愛的東西。所以父母在給寶寶購置玩具時，應(yīng)從孩子的角度去選擇。