寶寶愛扔東西，這種看似荒謬、重復的做法，實際上正是符合嬰兒身心發(fā)展規(guī)律的游戲，稱為自發(fā)游戲，家長對嬰兒自發(fā)游戲的干預，會在一定程度上影響寶寶的身心發(fā)展。

　　愛扔東西，亂撕紙是1到3歲寶寶的樂趣，似乎是他們的一種新技能。松開手指讓東西掉下來需要精細動作技能，而要把這個東西扔出去，還需要相當棒的手眼協(xié)調(diào)能力，難怪寶寶們都愛練習這項令人激動的本領!可當寶寶把面條弄到你剛擦過的餐廳地板上到處都是，或者把干凈的安撫奶嘴扔到骯臟的人行道上，就會讓很多父母生氣，但這對寶寶們來說，卻是非常好玩的“游戲”。

　　寶寶的這種看似荒謬、重復的做法，實際上正是符合嬰兒身心發(fā)展規(guī)律的游戲，稱為自發(fā)游戲，而你對于嬰兒自發(fā)游戲的干預會在一定程度上影響寶寶的身心發(fā)展。

　　一、“扔東西游戲”符合寶寶的心理發(fā)展水平

　　游戲是由兒童心理特點所決定，各個發(fā)展階段的寶寶，都有屬于他們的不同的游戲行為。然而對于1歲左右的寶寶而言，扔東西也只是其中一個與其心理發(fā)展水平正好吻合的游戲。成人千萬不能以成年人的眼光與標準來衡量寶寶的做法，不要認為只有玩搖鈴、躲貓貓等你可以接受并理解的活動才稱得上是游戲。其實，游戲的主人是寶寶，他們可不希望玩一些成年人設計好的游戲的，他們希望玩那種由自己發(fā)展起來，成年人看上去可能并不符合邏輯，但是寶寶卻非常樂于玩的游戲。同時，成年人也不應該剝奪寶寶的自主權，阻止寶寶玩他們的自發(fā)游戲，因為這些游戲，正是發(fā)展兒童創(chuàng)造力、想像力以及思維力的最初源泉。

　　二、“扔東西游戲”能讓寶寶感知世界

　　小嬰兒的感知是籠統(tǒng)而片面，認識是膚淺而表面。他對外界事物的認知是依賴于感知印象的，因此寶寶會通過不厭其煩、樂此不疲的重復同一種動作、同一種行為來加深對外界事物的感覺、知覺和認知。也許成年人會非常煩惱，為什么寶寶可以不厭其煩的重復著扔東西這個動作。其實，連續(xù)扔東西也屬于寶寶感知世界的其中一個過程。而且，這種重復動作聯(lián)結(jié)著寶寶與你之間的相互關系，自然形成了一種互動，寶寶正是在這種重復的過程中感知著與父母的關系，發(fā)展著與父母的親子感情的。

　　所以，寶寶扔東西實際上是探索世界的一種方式，是大腦在進步的表現(xiàn)。家長最好不要對寶寶扔東西表現(xiàn)過于緊張，只要控制寶寶扔的東西材質(zhì)和扔東西的地方就行了。

　　三、“玩具滿天飛”的控制和管理

　　1、告訴寶寶什么是能扔的。如果很多東西你都允許寶寶扔，甚至鼓勵他扔，那么他就能更快地知道什么東西不能扔。球顯然是最好的選擇，而且泡沫塑料球的危險性最低，你可以在家里多準備一些。不過真正的扔東西游戲(比如把沙包扔進籃子里或把石頭扔進池塘里)對2歲的孩子來說會更有趣，特別是如果你和他一起玩的話。你應該讓你的寶寶知道，只要他是在合適的時間合適的地點扔合適的東西，那么扔東西完全沒有問題。當他扔的是不適合的東西時，比如鞋子，你只要平靜地把鞋子拿開，告訴他“鞋子不能扔，球可以扔”，然后拿一個球讓他玩就行了。

　　2、阻止寶寶扔有危險的東西。如果你的孩子扔了他不該扔的東西，比如沙盒里的沙子或朝別的孩子扔積木，你該怎么辦?盡可能在他頭幾次這么干的時候別管他，因為如果他知道朝別人扔不該扔的東西能讓你注意他，他很可能會再去扔。

　　如果你的孩子常常朝其他孩子扔東西，有傷害別人的危險，你記住每次都要用相同的方式來處理，因為孩子是通過重復來學習的。下一次他再這么做的話，告訴他：“不行，那會很疼的。”然后迅速把他拉到一邊，不讓他玩，好讓他明白什么是“不行”。另外，這樣也有助于他過會兒再重新玩。這種做法的關鍵是把懲罰他的時間控制在1分鐘以內(nèi)(這個年齡段最好是30秒鐘)，這樣孩子就不會忘記自己到底是為了什么才受罰的。如果你注意到他是因為生氣才朝別的孩子扔東西，要鼓勵他用語言來表達自己。不妨對他說：“告訴明明，你生他的氣了。”或者說：“如果你生氣了，要告訴我。”你可以用你說話的聲調(diào)讓他知道你不滿意他的行為，只是不要因為生氣而失去理智。盡量不要沖孩子喊，更不要打他，即使你只是打手來不許他扔。

　　不過，要是你已經(jīng)平靜地制止過他多次了，但他還是會以一種破壞性的方式扔東西，那你可能也別無他法，只能盯緊他玩的玩具，在他玩的時候寸步不離地跟著他。

　　3、把玩具拴在寶寶的椅子上。寶寶坐在手推車或兒童汽車安全座椅里時，你可以給他拴幾個容易夠著的玩意兒，用小段的繩子把玩具拴在上面，把長出的部分剪掉，這樣就不會繞住孩子的脖子了。他很快就會發(fā)現(xiàn)除了能把這些東西扔出去外，還能再把它們拽回來。這樣做能讓他獲得雙重樂趣，也能讓你省一半勁兒。

　　4、一起收拾殘局。不要讓你的孩子把他扔出去的每件東西都撿回來，因為這項工作對這個年齡的孩子來說太艱巨了。你要蹲下來先自己撿，然后讓他幫忙。你可以說“看看我們倆撿這些積木多快啊!”或者說“你能幫我把黃色積木塊都找到嗎?”