我的孩子從小就喜歡玩水，而且在玩水時(shí)，不論把什么東西都放在水里，還會(huì)興奮地、手舞足蹈地說(shuō)：媽媽?zhuān)�你看我的汽�?chē)會(huì)在水里開(kāi)…我看后并沒(méi)指責(zé)他，而是利用孩子對(duì)水的特殊興趣來(lái)引導(dǎo)他，有目的地觀察，獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)。

　　我對(duì)兒子說(shuō)："媽媽和你一塊兒玩水好嗎？"把他樂(lè)得一蹦三尺高。我就準(zhǔn)備吹氣鴨、泡沫塑料塊，小木板，小鐵蛋，小石子等東西放在水中，并讓他看看什么東西浮在水面上，什么東西會(huì)沉在水底。通過(guò)實(shí)踐（用手壓、撈、掂等）孩子得出浮在水面上的東西和沉在水底下的東西是不一樣的。浮在上面的東西是輕的，沉在底下的東西是沉（重)。

　　那么還有什么東西是浮在水面上和沉在水底下的？通過(guò)提問(wèn)，孩子的思維活躍了，說(shuō)出了許多：冰糕棍、小紙船、塑料片等浮在水面；小磚頭、玻璃球、小鐵釘?shù)葧?huì)沉在水底。我和孩子還一起做了"釘子放入水中的游戲"把釘子放在有水的瓶里，過(guò)了幾天，再把水倒出來(lái)，孩子發(fā)現(xiàn)鐵釘身上不"光"了，還起了許多小疙瘩。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，使孩子明白了一個(gè)道理：鐵的東西是不能放在水里的。

　　做媽媽的我也體會(huì)到：在對(duì)孩子的教育中，只要遵循孩子認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，就能達(dá)到預(yù)期的教育目的。（信息來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)）