可以先用模具做出個(gè)大概的樣子，再用小牙簽、小刀刻花紋。從模具做起，孩子可以有成功感。做多了，就會(huì)越來越心靈手巧，自己創(chuàng)造出各種各樣的造型，鍛煉創(chuàng)造力、想象力。

　　變 可以做成各種掛飾，掛在墻上也挺好看的�？梢宰鲂┭b飾畫。

　　變 也可以用一次性的泥。等泥干了，定型了，可以在上面描畫花紋和圖案。

　　拼圖

　　核心機(jī)密

　　一套木質(zhì)拼圖一般有兩三層或更多。越往下層，分片越多，越復(fù)雜，難度越大。孩子很小的時(shí)候就可玩，先拼簡(jiǎn)單的，逐漸越玩越復(fù)雜。

　　變 拼圖的時(shí)候，孩子要觀察邊界的形狀、角度、顏色、結(jié)構(gòu)、紋路等等，觀察能力自然得到了鍛煉。

　　變 拼塊數(shù)多的拼圖，還能培養(yǎng)孩子的耐心。如果從小玩拼圖，孩子就容易專注，對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力的養(yǎng)成很有幫助。

　　磁力魔棒

　　核心機(jī)密

　　既是科學(xué)玩具，又是建構(gòu)玩具，能夠培養(yǎng)孩子的空間感，對(duì)孩子理解幾何空間很有好處，能為他將來的幾何學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　變 簡(jiǎn)單的點(diǎn)和線可以構(gòu)成多種多樣的結(jié)構(gòu)和造型，可以帶著孩子從簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)開始做，逐漸增加難度。

　　變 彩色的魔棒容易引起小孩子的興趣，但是純色或透明的魔棒則更有益于發(fā)展孩子的抽象能力。

　　字母火車

　　核心機(jī)密

　　首先，它是一種拼插玩具，能讓孩子動(dòng)手操作。其次，它還能進(jìn)行各種組合，能讓孩子開來開去地玩。

　　變 可以結(jié)合英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子認(rèn)識(shí)字母，如果能夠配上2-3套，就可以玩拼單詞，甚至拼句子的游戲了。想象一下：孩子拉著apple(蘋果)車給小動(dòng)物們“送貨”的時(shí)候，該多么興奮呀！

　　變 可以讓孩子數(shù)有多少節(jié)車廂，用不同節(jié)數(shù)的車廂分解和組合，讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)概念。

　　串串果樹

　　核心機(jī)密

　　孩子把各種果實(shí)、葉子往樹上穿。孩子兩三歲就可以玩了。與玩穿珠和穿編玩具一樣，也可以選用不同的繩子來穿，變換難度。

　　變 用繩子把各種東西穿到樹上，鍛煉孩子的小手。

　　變 可以用各種葉子和果實(shí)來數(shù)數(shù)、排序、分類。

　　動(dòng)物任你拼

　　核心機(jī)密

　　可以隨便組合、安裝，通過換頭、換手、換腿，變成不同的動(dòng)物；可以彎曲，通過改變頭、手、腿的角度，做出不同的姿勢(shì)。

　　變 可以用作啟發(fā)孩子畫畫的教具，安裝完了以后讓孩子去畫，從中體會(huì)手、腳、頭的變化，理解關(guān)節(jié)和不同的體態(tài)，理解畫的不同角度。

　　變 可以結(jié)合過家家和講故事來做游戲。比如用積木搭成一個(gè)家，讓動(dòng)物住進(jìn)去；在沙盤上擺上這些動(dòng)物，構(gòu)成故事情景。

　　購(gòu)物中心

　　核心機(jī)密

　　通過擺場(chǎng)景，孩子可以把他的生活常識(shí)反映在游戲過程中。如果讓孩子干說，他可能什么也說不出來�？墒牵�如果你讓他動(dòng)手，他就能一邊擺一邊說了：誰(shuí)去哪兒了，他說我要買什么，我要怎么樣，對(duì)別人說“謝謝”，等等。

　　變 通過游戲，孩子可以進(jìn)一步了解快餐店等他喜歡的場(chǎng)景。

　　變