春暖花開季節(jié)，家長(zhǎng)帶孩子去踏青，可以使孩子受益匪淺：

　�。保�大自然天地廣闊，陽光充足，空氣新鮮，孩子在大自然中游玩，在利于孩子的身心發(fā)育。

　�。玻�大自然是一座知識(shí)寶庫(kù)，孩子置身于大自然中可以學(xué)到無數(shù)的知識(shí)，包括樹木花卉，鳥蟲魚獸，太陽、月亮和星星等等，孩子在學(xué)知識(shí)的過程中，會(huì)提出一個(gè)又一個(gè)的為什么，有昨于激發(fā)孩子的好奇心和探索的愿望。

　　３．春暖花開季節(jié)，大自然氣象更新，樹木披上了綠裝，地上長(zhǎng)出了嫩草，各種花兒競(jìng)相開放，爭(zhēng)奇斗艷，各種景象美不勝收，此時(shí)帶孩子踏青，不僅可以使孩子身心愉悅，充分領(lǐng)略大自然的春景，而且還可以培養(yǎng)孩子的觀察力，讓孩子在觀察的過程中找出春季各種景物的變化。

　　那么，怎樣帶孩子踏青呢？

　　一．做好踏青前的準(zhǔn)備工作

　　１．踏青前應(yīng)和孩子商量到什么地方去，最好選擇春季景象特征比較明顯的地方。

　�。玻�準(zhǔn)備一些干糧和水果，以便中途饑餓或口渴時(shí)用。也可準(zhǔn)備好小魚網(wǎng)、小桶，以便到達(dá)目的地時(shí)到池塘中撈小魚。還可準(zhǔn)備一些體育用具，如羽毛球、小足球，以便娛樂時(shí)用。

　�。常�踏青前一天晚上不能睡得太遲，要保證足夠的睡眠，這樣，第二天踏青時(shí)孩子才會(huì)感到精力充沛。

　　二．踏青過程中進(jìn)行啟發(fā)提問

　　提問能讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然的美，發(fā)現(xiàn)春季自然界的變化。如家長(zhǎng)可提出這樣一些問題：“春天到了，樹上、地上有什么變化？”“太陽照在身上怎樣？”“人們穿的服飾有什么變化”等，這樣孩子在尋找春季變化的過程中，有助于培養(yǎng)其觀察能力。

　　三．踏青過程中要注意勞逸結(jié)合

　　孩子走累時(shí)，應(yīng)讓其適當(dāng)?shù)匦菹�，吃一點(diǎn)干糧、水果，補(bǔ)充一點(diǎn)能量。如果和孩子一起進(jìn)行體育活動(dòng)，也應(yīng)注意運(yùn)動(dòng)量，不能讓孩子過度疲勞。

　　四．踏青結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)

　　踏青回家后應(yīng)和孩子進(jìn)行一次談話，讓孩子講講踏青的所見所聞及其自己的感受，這樣有助于發(fā)展其口語表達(dá)能力。另外，還可以讓孩子用各種美工手段表現(xiàn)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，如繪畫春季的景觀，折出春天的花草，用泥塑造春天的花草等等，這將有助于培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和藝術(shù)素養(yǎng)。