孩子對物體有了認識之后，對于物品間的相互關系也就有了初步的了解。與孩子玩實物配對、圖片配對的游戲，有助于培養(yǎng)從形象思維向邏輯思維的發(fā)展。

3歲左右孩子玩配對游戲，需要與實際生活中隨處可見的物品聯(lián)系，因為處在這一年齡階段的孩子生活經驗并不十分豐富，問難度大的配對問題，只能適得其反。

游戲步驟如下：

準備材料：一些水果和果盤、洋娃娃與奶嘴、碗與匙、杯與蓋、錄像機與錄像帶、電筒與電池，還可準備些各類工作人員的小圖片(可從舊畫報上剪下)，工人、農民、軍人、教師、學生等，以及圖片中的教鞭、書本、醫(yī)用針筒、槍、拖拉機等。

進行游戲：成人將實物擺在桌上，對孩子說：“喲，這兒亂糟糟的，你能幫我把它們配起來嗎？比如廚師的卡片和鏟子放一塊�！庇螒蛑�后，家長還可提問：“你為什么要把廚師和鏟子放一塊呢？”孩子就會回答：“因為廚師要做菜和點心，鏟子是他的工具�！�

除此之外，我們還可進行形狀配對、顏色配對。如將畫有各種深淺不同的紅色形狀的圖片放在設計好的紅盤內，各種翠綠、淺綠、嫩綠形狀的圖片放入綠盤內等，還可讓孩子挑選相同形狀的圖片進行配對。待孩子有了一定基礎后，可進行多物品的配對，如藥盒與各類藥瓶，鉛筆盒與尺、橡皮、筆等文具。