敲敲打打培養(yǎng)音樂(lè)智能

游戲1／小小樂(lè)隊(duì)

讓孩子用耳朵聽(tīng)、用手敲打，認(rèn)識(shí)不同質(zhì)料的不同音色。

適合年齡２-4歲

準(zhǔn)備道具：塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)、音樂(lè)、任何可以敲打的棒子。

游戲說(shuō)明：
1.爸爸媽媽敲著三種不同的罐子，讓孩子用耳多仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)罐子所發(fā)出來(lái)的聲音，然后再請(qǐng)小朋友閉上眼睛，猜一猜是哪一個(gè)罐子的聲音。
2.請(qǐng)孩子站在中間，然后爸媽從遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子，請(qǐng)小朋友閉上眼睛指出聲音的方向。
3.讓小朋友用棒子敲打任何東西，包括門(mén)、窗、桌子等等，了解音色的不同。
4.用各種瓶瓶罐罐及大紙箱當(dāng)成樂(lè)器，配上音樂(lè)，請(qǐng)孩子來(lái)一場(chǎng)即興的演奏。

注意事項(xiàng)：
1.不要讓孩子敲打易碎物品，避免孩子受傷。
2.要適時(shí)給予孩子贊美，讓孩子更熱于嘗試。

游戲2／我是音樂(lè)家

經(jīng)由圖片的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)不同的樂(lè)器；并聽(tīng)聽(tīng)不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，了解不同的樂(lè)器產(chǎn)生的不同聲音或音色。

適合年齡：4-5歲

準(zhǔn)備道具：介紹樂(lè)器的唱片或錄音帶，樂(lè)器的圖片或演奏者彈奏樂(lè)器的照片或圖片。

游戲說(shuō)明：
1.爸媽先將樂(lè)器介紹給小朋友認(rèn)識(shí)，如小提琴等。
（1）拿一張小提琴手正在拉小提琴的照片給小朋友看。
（2）請(qǐng)小朋友模仿拉小提琴的姿勢(shì)與動(dòng)作。
（3）聽(tīng)小提琴獨(dú)奏的曲子，并請(qǐng)小朋友以剛才的動(dòng)作配合曲子搖擺。
（4）依先前的步驟，在介紹木管樂(lè)器如單簧管、長(zhǎng)笛等；打擊樂(lè)器如定音鼓、三角鐵等；銅管樂(lè)器如小喇叭、法國(guó)號(hào)等也可以加入中國(guó)的樂(lè)器如古箏、鑼鼓等等。
（5）聽(tīng)音樂(lè)，請(qǐng)小朋友找出樂(lè)器的圖片。

注意事項(xiàng)：
1.請(qǐng)孩子辨別樂(lè)器的時(shí)候，可以請(qǐng)孩子指出圖片即可，不一定要強(qiáng)求孩子說(shuō)出樂(lè)器的名稱。
2.如果孩子已經(jīng)沒(méi)有耐心，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。
3.聽(tīng)一種樂(lè)器獨(dú)奏時(shí)，最好可以以古典作品曲與一首現(xiàn)代流行曲交錯(cuò)。

游戲3／瘋狂配音員

模仿日常生活中可以聽(tīng)到的音響節(jié)奏，培養(yǎng)孩子的注意力、想象力、創(chuàng)造力，讓學(xué)習(xí)效果更突出。

適合年齡：5-6歲

準(zhǔn)備道具：空紙箱

游戲說(shuō)明：
1.以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，爸爸媽媽和孩子一起杜撰一個(gè)故事。
2.說(shuō)故事的時(shí)候，用空紙箱制造出一些適當(dāng)?shù)囊繇懶Ч�。例如：用手摩擦紙箱，發(fā)出腳步聲等。
3.一開(kāi)始先用簡(jiǎn)單的節(jié)奏音響。例如用指甲敲兩下停一下、或用手掌重拍等，接下來(lái)可以將多種不同的節(jié)奏聲音組合起來(lái)。
4.可以請(qǐng)孩子學(xué)習(xí)爸媽的方式，試著來(lái)進(jìn)行配音的工作。
5.改變故事，讓孩子注意聽(tīng)，并讓孩子主動(dòng)根據(jù)故事情節(jié)的改變，創(chuàng)作出屬于自己的音響效果。

注意事項(xiàng)：
1.這個(gè)活動(dòng)的目的只要引起孩子注意聲音并模仿，所以故事不要太長(zhǎng)，也不要有太復(fù)雜的變化，以免分散孩子的注意力。
2.這是一個(gè)激發(fā)想象力的活動(dòng)，因此模仿敲出的聲音不一定要逼真，只要有不同的變化即可。
3.用紙箱制造聲音的效果雖然不如用各式各樣的東西配合來(lái)得豐富，但可避免樣式太多而使小朋友興奮過(guò)度，結(jié)果只顧著敲東敲西，難以靜下來(lái)聽(tīng)故事及配音；并可讓小朋友發(fā)現(xiàn)單一的紙箱就能制造出多種的音響效果。

游戲4／猜一猜