塞德茲博士在他的作品里，不止一次地告誡所有父母：一定要讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)。

　　心理學(xué)研究證明，孩子游戲時會有主動性和愉悅性的體驗，在這個過程中，學(xué)習(xí)和掌握東西最為輕松，也最為有效，而且，這樣的學(xué)習(xí)不會讓孩子感到枯燥、厭煩，可以提升孩子學(xué)生時代直至成年后的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

　　塞德茲小時候，父親曾拿回一些舊的眼鏡片，里面有近視和老花鏡片，這些鏡片成了小塞德茲最好的玩具，因為他對新奇的事物一向都很感興趣。

　　小塞德茲拿起這些鏡片，放在眼前看來看去，不一會兒，就感覺暈乎乎的！他又開始嘗試把鏡片放在離眼睛遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)透過這些鏡片，物體的形狀發(fā)生了改變。小塞德茲又嘗試將兩個鏡片疊在一起觀察，他這么做，純粹是因為好奇和好玩。當(dāng)他一手拿著近視鏡片，一手拿著老花鏡片，一前一后地放在眼睛前面觀察時，他突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處教堂大樓上面的尖塔竟“出現(xiàn)”在他的眼前！

　　這一發(fā)現(xiàn)讓小塞德茲驚奇不已，他大叫起來：“爸爸，快來看哪，教堂上的尖塔！尖塔！”

　　就這樣，小賽德茲在爸爸的引導(dǎo)和幫助下，開始逐步了解望遠(yuǎn)鏡的原理，并親自動手制作了一架簡易望遠(yuǎn)鏡。雖然小塞德茲制作的第一架望遠(yuǎn)鏡相當(dāng)簡陋，但它遠(yuǎn)比世界上任何一臺望遠(yuǎn)鏡都更有意義。

　　在這個過程中，孩子學(xué)到的絕不僅僅是凸透鏡、凹透鏡以及光的折射原理，而且是實(shí)實(shí)在在的科學(xué)與生活！

　　游戲是孩子的全部生活！是他的工作，也是他的學(xué)習(xí)。

　　孩子喜歡動手操作事物，喜歡什么都摸一摸，看一看。通過操作，孩子了解到物品的特性，發(fā)現(xiàn)其中的一些原理。

　　別以為孩子一天到晚只會玩，孩子的“玩”絕對不是毫無意義的，通過自主學(xué)習(xí)得來的知識，會更為豐富，更為扎實(shí)。