寒冷冬季，寶寶不必整天關(guān)在家里，到各種門類的場館去痛快地玩，給他多方面的信息、感官刺激，對寶寶聰明才智的發(fā)展大有好處。

　　“館”中魅力數(shù)過來

　　給寶寶最“鮮活”的感受

　　兩歲半的倩倩愛聽媽媽講《美人魚》的童話，并說自己最喜歡的動物就是家里的三條小金魚。媽媽說，大江大河、湖泊海洋里有許多漂亮的魚，倩倩不信，嘴硬地說家里的魚最漂亮。在她的頭腦里，美人魚和小金魚就是魚的全部。眼見為實，倩倩爸媽前不久帶寶貝女兒去了一趟富國海底世界。這回，倩倩眼里“最漂亮”的魚數(shù)也數(shù)不清了！她記住了圓盤慈鯛、天使魚、蝴蝶魚、紅翻車魚、劍尾魚、大白鯊、食人魚……在海底隧道，從頭到尾走了四遍就是不肯出來，臨走的時候還吵著要把這里好看的魚帶回家！她還纏著爸爸媽媽“元旦還要去。”

　　三歲的林林喜歡問：“下雨的時候為什么會有雷聲？”、“閃電的形狀為什么不一樣？”、“月亮為什么有時圓有時又不圓？”、“太陽和地球到底有多大，我能不能抱動地球？”……他沒完沒了地纏著爸爸媽媽問這問那，希望從中得到滿意的答案。巧得是，北京天文館擴建后重新開館。于是，爸爸媽媽決定元旦帶他去天文館，一起領(lǐng)略美麗的星空和宇宙的奧秘。

　　反復(fù)告訴寶寶一些事情，不如讓他親眼看一次給他留下的印象深刻。因為直觀的、鮮活的事物給寶寶的感受是最直接的，對寶寶大腦的“沖擊”也比抽象的語言激烈得多；它同時有助于幫助寶寶區(qū)分童話世界和現(xiàn)實世界，比如童話和現(xiàn)實中的海底世界、各種動物、花草樹木有什么不同，了解自然萬物原本是什么樣子，它們的特征、習性、活動方式如何。中國科技館的C館內(nèi)有一棵大樹，其中有一小截可以從樹的表皮到樹心層層剝開，好似翻開一本書，形象地表明樹的內(nèi)部構(gòu)造，每每吸引很多寶寶；而一架高倍望遠鏡和小動物的標本，更讓寶寶看清了蜜蜂和蜻蜓的身體構(gòu)造。所以，當寶寶對昆蟲、對恐龍、對鳥類、對熱帶植物發(fā)生興趣時，你除了給他買一本介紹它們的圖畫書以外，更好的辦法是帶他到科技館、自然博物館或者植物園熱帶溫室。

　　變深奧為淺顯

　　小寶寶的理解力有限、對一件事專注的時間也很短，所以，對寶寶直奔主題的教育十有八九不能奏效，他們樂于在玩中學，自然地、無意識地接受一些知識，也許他們沒有立刻表現(xiàn)出對這些事物的領(lǐng)悟，但只要是印在腦子里的，遲早會顯現(xiàn)出來——他們因為記住了某些游戲，也就記住了一些知識、概念和道理。

　　游戲類場館適合小小孩去，在那里借助各種特殊的器械、玩具，他們可以鍛煉自己身體的平衡、協(xié)調(diào)、運動、感覺統(tǒng)合等多種能力。媛媛第一次走迷宮，在里面轉(zhuǎn)悠了半天找不到出來的路線，急得大哭；幾次“遇險”之后媛媛掌握了竅門，如今三歲的她覺得“這個神秘的小房子真是太有意思了”，她從中知道了如何辨別方向、學會了“認路”，只要是去過一兩次的地方，絕對自告奮勇地給爸爸媽媽帶路。兩歲八個月的葉子拼圖、搭積木、辨認不同的形狀，慢慢領(lǐng)悟了一些空間的概念。

　　在中國科技館的C館，有一部巨大的水車被框在玻璃房子里，外面只伸出幾個連著把柄的圓形的