兒童在成長(zhǎng)中需要心理健康，這是大家公認(rèn)的。但有時(shí)也需要一些必要的、健全的懼怕心理，這樣孩子才能在一言一行中學(xué)會(huì)自我控制和自我約束。

　　“我爬上這墻頭，萬(wàn)一摔下來(lái)會(huì)摔傷的。”“我打了小朋友，爸爸媽媽會(huì)批評(píng)我的。”“我不把玩具收拾好，爸爸媽媽是不高興的。”這樣孩子會(huì)逐步學(xué)會(huì)無(wú)論干什么事情都會(huì)考慮一下可能有一種什么后果，對(duì)不好的后果有一點(diǎn)點(diǎn)懼怕感，這種懼怕感有助于激勵(lì)他的積極行為，抑制其消極行為。由此可見(jiàn)，逐漸讓孩子形成健全的懼怕感是非常必要的，可以避免孩子干一些“傻事”。

　　另外也有小學(xué)低年級(jí)學(xué)生還不太明確學(xué)習(xí)目的，但由于害怕父母批評(píng)、同學(xué)笑話、升不了班等原因，而認(rèn)真地努力學(xué)習(xí)。相反，如果沒(méi)有這種精神上的壓力，就會(huì)表現(xiàn)得松松垮垮、漫不經(jīng)心，對(duì)自己缺乏要求，對(duì)什么事都無(wú)所謂，沒(méi)有榮譽(yù)感和羞恥感，沒(méi)有責(zé)任心，這樣的孩子很難會(huì)有所作為�？梢�(jiàn)，一些必要的懼怕感對(duì)正在成長(zhǎng)而又心理極不成熟的兒童來(lái)說(shuō)是多么必要。

　　讓孩子知道他怕什么，也就是說(shuō)應(yīng)該讓他具備正常的懼怕心理。健全的懼怕感要從小培養(yǎng)，要讓孩子逐步認(rèn)識(shí)到自己的行為可能有好的后果，也可能有不好的后果，要爭(zhēng)取好的后果，避免不好的后果。這種健全的懼怕感要從小培養(yǎng)，但是，父母?jìng)円�善于掌握增加懼怕�?#8220;度”，既使之成為進(jìn)步的動(dòng)力，又避免造成不應(yīng)有的恐懼，影響其身心發(fā)育。

　　采編自：媽媽寶寶

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