退縮心理是指孩子表現(xiàn)膽小、害怕、孤獨、退縮，不愿到陌生環(huán)境中去，也不愿與其他小朋友交往，常一人獨處而無精神異常的一種心理、行為障礙。有退縮心理的兒童盡管有上述種種特征，但他們在家里卻懂事、有禮貌，有說有笑，并能作一點力所能及的勞動，如掃地，洗手帕、洗菜等，故做父母的往往不能及時發(fā)現(xiàn)。　

　　兒童退縮心理的形成與發(fā)生同后天的家庭教育有著直接的關(guān)系。有些家長對孩子一味嬌縱、溺愛，怕孩子外出活動出現(xiàn)意外而整日把他們關(guān)在家中，讓其獨自玩耍；怕孩子預(yù)期他兒童交往會學(xué)壞而不讓接觸；過分限制孩子活潑、好動的特點等。這樣久而久之使孩子形成自我退縮心理。　

　　需要說明的是，在兒童時期，由于環(huán)境的變遷或精神刺激，如親人死亡、父母離婚、與親人突然分離、被寄養(yǎng)到陌生環(huán)境、受驚恐、均可引起恐懼、害怕、孤僻、退縮等行為，但這些現(xiàn)象只是一時性的，這是兒童一種正常的生理性防御反應(yīng)，不應(yīng)視為退縮心理。　

　　對于兒童退縮心理如不能及時處理會嚴重影響他們的身心發(fā)展。父母、老師要正確地看待這些孩子，耐心教育并改進教育方法。要鼓勵他們熱愛集體，培養(yǎng)積極、熱情和開朗的性格。對孤僻、退縮的獐可進行游戲療法，游戲的設(shè)計要根據(jù)退縮心理兒童的不同情況而定。經(jīng)過一個階段的治療，其感覺運動能力得到迅速發(fā)展，如經(jīng)上述治療收效不大，則需送醫(yī)院診療。

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