由于性別的關(guān)系，爸爸和媽媽的育兒觀念或許會有很大的不同，而很多爸爸富有個性一反常規(guī)的育兒方式倒會收到出其不意的效果。那么，爸爸們究竟是怎么做的？媽媽又是怎么看待爸爸的育兒主張呢？幾位爸爸和媽媽的說法，或許會讓你從中找到一些答案。

　　朋朋爸爸發(fā)言：適度的懲罰有助于寶寶更好地記住教訓(xùn)

　　爸爸：我平時不太管寶寶的教育問題，因為老婆對朋朋的教育很細致很專業(yè)，實在不需要我操太多的心。不過，有一點我和老婆始終保持著不同的看法，那就是寶寶可不可以打。

　　我并不是信奉“棍棒下面出孝子”的理念，但是我堅持適度的懲罰方式有助于寶寶更好地記住教訓(xùn)，遠離危險。

　　朋朋小的時候，非常喜歡玩水，她會利用一切機會，躲過我們的眼睛，去找水龍頭、水盆或是水瓶。老婆一直和風(fēng)細雨地講道理，循循善誘，可是對于一個一歲多的寶寶來說，媽媽的說教是很空洞很蒼白的。所以，朋朋似懂非懂地剛點完頭，轉(zhuǎn)過身又繼續(xù)去玩了。有一次是冬天，我在書房，老婆在接電話，朋朋已經(jīng)兩歲多了，自己在玩拼圖，所以我們誰也沒在意。等老婆接完電話，驀然發(fā)現(xiàn)朋朋渾身上下濕漉漉的，棉襖的袖子竟然還在滴水，陽臺的水龍頭也“嘩啦嘩啦”地流個不停。朋朋，你在干嘛？老婆叫道。我聞聲出去，驚訝于老婆在這樣的情況下竟然還能保持著和顏悅色，對朋朋進行諄諄教導(dǎo)。本來朋朋還覺得有錯在身，可看媽媽并沒有對她聲色俱厲，居然笑了起來。這個情況看在我的眼里，實在是很生氣，我很嚴(yán)肅地問她知不知道錯了，她竟然對我做了個鬼臉。為了懲治她的這種行徑，我抓過她，在她屁股上打了三巴掌。第一下朋朋還笑呵呵的，第二、第三下她可能感覺到了我的情緒，開始“哇哇”大哭。當(dāng)時老婆朝我狠狠地瞪了兩眼，可是沒有說什么，我知道她是在怨我用這種簡單粗暴的方式來對待朋朋，但是我覺得有的時候，打真的未必不是一種好的方式。像朋朋這么小的寶寶，還沒有學(xué)會如何有效地避免傷害，對大人的話也是一知半解，我們父母又沒有時間每時每刻陪在她的身邊，打屁股這種懲戒方式，可以給她留下深刻印象，避免她再受到同樣的傷害。

　　朋朋媽媽態(tài)度：對于朋朋爸爸的教育方式，我一直是持保留態(tài)度，因為我覺得打是一種低層次的教育方式，是一種早就被幼教界所摒棄的方法，我們怎么還能走回頭路呢？再說打?qū)殞毚_實也有很多負面的影響，譬如影響親子感情，寶寶以后做了錯事后，可能會采用撒謊的方式，而不是和父母開誠布公地交待。打還容易傷害寶寶的自尊心，造成她懦弱、自卑的性格。而這些影響，對寶寶的一生而言都是深遠的。即使和朋朋爸爸所說的那樣，打?qū)殞毧赡軙�在某些方面起到一些積極的作用，但絕對是弊大于利的。

　　啦啦爸爸：給寶寶探索世界的自由

　　剛下了一場雨，我和老婆一起帶啦啦下樓去呼吸新鮮空氣。路邊的低洼處積滿了水，啦啦又趁我們不注意，神速地一腳踏入水中，水花飛濺著向四周散落。我忙走過去，想抱起啦啦。她卻跑著躲開了，往另一積水處踩去。“這么臟的水不要去踩！”對于老婆的大聲警告，啦啦充耳不聞。飛濺的水花卻引得她“咯咯”地笑個不停。我笑著阻止老婆禁止女兒踏水的行為，“踏水最壞的結(jié)局也只不過弄臟衣服，只要不損人、不害已，何不讓她快樂地體驗一下踏水的樂趣呢？”接著，我指著前面不遠處對啦啦說：“看那里的積水更多……”啦啦飛快地轉(zhuǎn)移陣地，索性兩只腳一同跳進水坑里，激起高高的水花。

　　半小時后，啦啦全身上下沒有一處是干的，連頭發(fā)也濕漉漉的。 我們便趕緊拉她回家洗澡。邊洗澡邊灌輸：“你看，你把衣服、鞋子弄得又濕又臟，不能穿了；而且你看你的小腳趾都變得皺皺了。下次如果再想去踏水的話，要穿雨鞋，這樣衣服才不會弄臟，腳腳也不會這么難看了。”啦啦看著起皺的腳不解地說：“呀，我的腳腳怎么了？”我便趁機告訴她，不能長時間玩水。

　　第二天，再經(jīng)過一片積水處時，我問啦啦：“想不想去踩一下？”啦啦搖著頭說：“不要，臟臟的，鞋鞋要弄濕的……”也許是她玩夠了，對水有了一定的認識，不再好奇；也許是怕穿濕衣服、濕鞋子不舒服�？傊�，這以后啦啦再也沒有故意往積水處踩過。

　　啦啦媽媽：我想老公的這種“縱容”方式值得嘗試。每個寶寶對世界都充滿了好奇，他們渴望通過自己的方式探索、了解世界。他們需要有時間去抓螢火蟲、打雪仗、看蜘蛛結(jié)網(wǎng)、螞蟻搬家……按照寶寶自己的步伐去探索世界的活動，能給他們帶來真正的快樂，讓他們在快樂中去認知世界。

　　揚揚爸爸：跌倒了讓他自己學(xué)會爬起來

　　代言人：揚揚

　　我叫揚揚，現(xiàn)在已經(jīng)21個月了，聰明、可愛、能干，是我身上一目了然的個性特點，這可是爸爸媽媽共同撫育的心血，在這里我就專門說說來自爸爸對我的養(yǎng)育觀點吧。