自十月國慶以來，孩子的床上換上了暖和的被褥。但是這幾日天氣依然比較溫暖，如果孩子沒有脫衣服，睡在柔軟的床墊上，蓋上柔軟的被子，很可能感覺到熱，所以我們答應(yīng)要求孩子脫外套和褲子，基本留下一件衣服和短褲就行。

　　孩子知道這樣睡覺會很舒服，而且不會出汗，但是，每次在睡覺前，總是需要老師一個(gè)個(gè)地走到孩子的床前檢查孩子的脫衣服情況，而且有些孩子真的還不愿意，有些孩子干脆就說：我媽媽不讓我脫。呵呵，或許他在擔(dān)心起床以后不會穿褲子的緣故，總之，經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和要求之后，孩子很高興地脫了衣服，然后很快樂地鉆進(jìn)了被窩。

　　

       這樣做，孩子顯得很被動(dòng)，而且都是孩子們自己會做的事情，有的在不肯脫的情況下，就由老師代替和幫忙。雖然代替和幫忙是老師應(yīng)該做的事情，但是孩子如果一直處于幫忙和代替的過程中，那么他就不能非常獨(dú)立，非常自理。

　　所以，我們下了決心，一定要讓孩子自己來完成自己能夠做的事情。

　　周四是我們第一次嘗試。為避免孩子“混亂”又偷偷躲進(jìn)被窩里，我們老師分工合作，一個(gè)管好廁所的孩子，兩個(gè)管好廁所外面的孩子：上好廁所一定先排好隊(duì)伍，大家一起開火車，保持安靜地走到午睡室；在午睡室外面再給孩子提一遍要求：先找到自己的床，脫下鞋子放整齊，再脫衣服和褲子，然后爬到床上。

　　要求講清楚了，孩子們也都記住了，很期待著孩子們的表現(xiàn)，也意想有孩子可能會叫著老師請求幫忙。但是很安靜，一切都很安靜。

　　午睡室里寂靜無聲，只看見一個(gè)個(gè)孩子在忙著自己的事情，也沒有了平時(shí)和旁邊的小朋友大聲說話的吵鬧。不到五分鐘，所有的孩子都睡覺了，眼睛都閉上了，檢查一遍，全部“合格”。也是那一次，所有的孩子都甜蜜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　看著孩子的表現(xiàn)，我們老師欣喜地面面相覷，很高興，很興奮，孩子長大了，需要獨(dú)立，更需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，也需要老師的嚴(yán)格要求。過一段時(shí)間上一個(gè)臺階，相信這是老師和家長共同的心愿。

　　也希望我們的孩子在家里，也能自己的事情自己做…………