亞洲金融危機(jī)爆發(fā)以來，日本的經(jīng)濟(jì)就一直低迷，尤其在近期世界經(jīng)濟(jì)增長速度放緩的壓力下，日本經(jīng)濟(jì)更出現(xiàn)了衰退的跡象�？皯n的經(jīng)濟(jì)狀況使得大批的公司、企業(yè)倒閉破產(chǎn)，裁撤員工。經(jīng)濟(jì)的不景氣也必然會波及到普通家庭，對于一個(gè)普通家庭而言，一家之主的失業(yè)，無疑就意味著“家庭收支危機(jī)”的開始。

　　要跨越這個(gè)難題，少不了作為家庭成員的孩子們的支持。為了取得孩子們的合作，就必須讓他們明白家庭的經(jīng)濟(jì)狀況�？墒�，令不少失業(yè)的父親們舉棋不定的，恰是如何對孩子們說明這種危機(jī)。

　　“失業(yè)者就等于落伍者”，這種意識在日本社會根深蒂固。顯然對父親來說，開口講自己失業(yè)，并不是一件容易的事。另一個(gè)使失業(yè)的父親難以開口的原因，便是各種各樣的擔(dān)心：“會不會給孩子造成精神傷害？”“會不會使孩子陷入不必要的不安？”“孩子還小，會不會影響孩子性格的發(fā)展？”……

　　48歲的清水克是日本四大證券公司之一的山一證券某部部長。在他得知公司決定主動停業(yè)的消息后，將長女(21歲)、長子（19歲)與次子(15歲)叫到客廳。在這些家庭成員中，他的妻子是家庭主婦；長女一邊在外打工一邊幫助家里做家務(wù)；長子與次子正要準(zhǔn)備考大學(xué)。清水克把全體家庭成員召集在一起后，詳細(xì)地說明了公司的狀況和今后擺在眼前的情況：“家里多少還有些積蓄，你們不必?fù)?dān)心錢的問題，一切照常進(jìn)行。剩下的就是爸爸再找工作，這是爸爸自己的問題。”面對反復(fù)重申“不必?fù)?dān)心”的父親，長子嚴(yán)肅地說：“您現(xiàn)在是非常時(shí)期，加油吧!我已經(jīng)19歲了，一旦發(fā)生什么情況，自己也能對付!”次子默默聽后沒說什么，但從那以后，卻不再隨便張口向父母亂要東西了，并自覺處理掉自己房間的電視，說怕影響學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)發(fā)生在現(xiàn)代日本社會的真實(shí)故事，實(shí)際上啟示我們，正確地對待家庭危機(jī)，借此教育孩子，是能夠起到良好的教育效果的。

　　日本產(chǎn)業(yè)生活顧問伊藤惠造指出：“一般說來，當(dāng)家庭陷入危險(xiǎn)時(shí)，家庭成員之間的合心力就會起動，有利于孩子的精神成長。但家人的合作前提是父母不要向孩子隱瞞事態(tài)，這樣弄不好會使關(guān)系惡化，父母有必要公開信息。”

　　教育評論家尾木直樹也否定了上述的種種擔(dān)心：“家庭的危機(jī)不會直接使孩子不上學(xué)或走上歧途，但家長心神不寧、逃避、酗酒的形象，卻會對孩子產(chǎn)生惡劣的影響。相反，應(yīng)該借這個(gè)機(jī)會，與孩子一起討論一下人生，剖析自己的經(jīng)驗(yàn)，反思工薪階層的生活方式。”

　　家庭的危機(jī)，從某種意義上能讓孩子認(rèn)識到嚴(yán)峻的社會現(xiàn)實(shí)，促進(jìn)其自立。家庭所遭受的不幸并不總是一件壞事，“家庭收支危機(jī)”中往往包含著教育孩子的積極因素，聰明的家長不會諱言家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，反而會以此為契機(jī)，對孩子進(jìn)行自立精神的教育，為他們進(jìn)入社會獨(dú)立生存上好有意義的特殊的一課。