因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，筆者有幸結(jié)識(shí)了一個(gè)祖籍希臘的德國(guó)女孩，她有一個(gè)美麗的中文名字叫費(fèi)麗。費(fèi)麗自稱有兩個(gè)母語，即希臘語和德語，另外她還諳熟英語、俄語，此行專程來同濟(jì)大學(xué)學(xué)習(xí)漢語，如今也算得上初通；而且，年紀(jì)輕輕的她已擁有了博士學(xué)位，令人感佩不已。

趁工作間隙，筆者請(qǐng)她介紹希臘的學(xué)前教育情況。

據(jù)費(fèi)麗說，希臘的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)一般招收3個(gè)月至5歲的孩子（5歲或6歲入學(xué)），分為公立和私立兩種類型。公立機(jī)構(gòu)的師資和經(jīng)費(fèi)都較有保證，質(zhì)量較高；而私立機(jī)構(gòu)則參差不齊，有的收費(fèi)高昂，條件好一點(diǎn)，也有價(jià)格低廉的則就難說了。幼兒教師要有相應(yīng)的任職資格。

對(duì)希臘的家長(zhǎng)來說，托幼機(jī)構(gòu)費(fèi)用也是一項(xiàng)大的支出，聘請(qǐng)保姆更是價(jià)格昂貴。但隨著越來越多的婦女參與社會(huì)工作以補(bǔ)貼家用，對(duì)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的需求無論從質(zhì)量和數(shù)量上都大大上升。

從她的言談可以看得出，西方文化注重兒童的情感和社會(huì)性的發(fā)展，而非僅僅是知識(shí)技能和掌握。

雖然只是寥寥數(shù)語，我們可看出中希之間有著許多共性，也面臨著同樣的問題，如學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)不足、婦女在工作和家庭之間的兩難選擇、私立幼兒園教育質(zhì)量的督導(dǎo)等。

其實(shí)，從費(fèi)麗本人對(duì)五種語言的掌握是否能獲得什么啟示呢？她來到中國(guó)其實(shí)只有短短的三個(gè)月，但已經(jīng)能聽說少量日常用語，并能讀出相當(dāng)?shù)臅�面用語。她的早期雙語環(huán)境的熏陶是不是為她以后掌握多種語言打下了基礎(chǔ)呢？

海月采編