對于頭腦發(fā)育的最新認(rèn)識證實了許多人的想法：1）良好的胎教，2）幼兒與成人和諧親密的關(guān)系，以及3）積極鼓勵，對于孩子一生的成長起著重要的作用。1996年6月，“家庭與工作”研究院在芝加哥大學(xué)舉行了一場名為“幼兒的頭腦發(fā)育：研究、實踐新發(fā)展”的討論會。會議集結(jié)了來自神經(jīng)學(xué)科、醫(yī)藥、教育、服務(wù)、媒體、商業(yè)、政治等各領(lǐng)域的專業(yè)人士。會議中心話題是我們對于頭腦發(fā)育的認(rèn)識以及如何通過這種認(rèn)識來改善對于孩子的培養(yǎng)。下文摘自“家庭與工作”研究院的報告：《對頭腦的再認(rèn)識——早期發(fā)育的領(lǐng)悟》。

我們的認(rèn)識

人的發(fā)展取決于先天因素與后天教養(yǎng)。

環(huán)境對于幼兒頭腦發(fā)育的影響非比一般，它影響著孩子整個復(fù)雜的大腦“線路”。

人的發(fā)展與學(xué)習(xí)完全有賴于遺傳、營養(yǎng)、環(huán)境、照顧、鼓勵及所獲教育。

親切周到的照料對于嬰兒的健康發(fā)育至關(guān)重要。孩子的情感控制能力取決于他/她的大腦生態(tài)系統(tǒng)，而這一系統(tǒng)是在其幼年經(jīng)歷及親情關(guān)系基礎(chǔ)上所形成的。對撫養(yǎng)者的深厚感情具有一定的保護性作用，幫助成長中的孩子承受來自于日常生活中的壓力。

人的大腦極具可塑性。關(guān)鍵在于大腦運作的時機。恰到好處的介入提點會使大腦為具體問題而運作。生命的前十年，大腦格外靈活，這段時期是大腦塑造的最佳時期，我們稱之為“關(guān)鍵時期”。

某些消極因素會對大腦產(chǎn)生負(fù)面影響，這同樣也是大腦可塑性的一種體現(xiàn)。這些消極因素包括：不幸的經(jīng)歷，缺乏適當(dāng)鼓勵。

煙酒、毒品的存在對孩子所產(chǎn)生的毒害比我們過去所預(yù)料的還要嚴(yán)重。這些危險因素通常與貧窮相聯(lián)系著，甚至?xí)�因貧窮而加劇。經(jīng)濟能力的不濟影響著孩子們成長的諸多方面，例如營養(yǎng)，就醫(yī)，物質(zhì)環(huán)境，家庭壓力程度，日常照顧的質(zhì)量和持續(xù)性。

九十年代，神經(jīng)學(xué)家及兒童專家所收集的資料證明了保護與介入幼兒思維的效果。為孩子體格、情感、交際等各方面的發(fā)展精心構(gòu)劃，從而改善許多孩子的生活質(zhì)量與前景。介入幼兒思維的效果已經(jīng)得到了社會的共識。

我們從何做起？

允許父母對孩子加以無微不至的照顧。

父母需要更多地了解他們的照顧會對孩子能力所產(chǎn)生的影響。

在初生的幾個月里，父母應(yīng)當(dāng)與孩子建立深厚的感情，并且為提高照顧、教育的質(zhì)量而倍加努力。

在孩子需要幫助時，應(yīng)該及時盡力地幫助他/她。

偶然的碰倒摔傷是不可避免的。周到細(xì)心的照顧能減少此類事情的發(fā)生。

適時的介入能幫助孩子解決許多成長的煩惱。

促進(jìn)所有孩子（包括不同年齡，不同類別）的健康發(fā)展和學(xué)習(xí)。