英國一份政府資助的研究報告稱，留給祖父照顧的孩子在校學習的能力比保育院里的孩子要差一些。這個發(fā)現(xiàn)將重新引發(fā)大家的爭論，關注職業(yè)母親對子女成長的影響問題，提出有關保育院數(shù)量的問題。布里斯托爾大學的研究人員對上世紀90年代出生的12000名兒童進行了跟蹤調(diào)查，觀察他們成長過程及其母親的工作方式。他們注意觀察4歲到8歲兒童的表現(xiàn)，并對兒童的讀寫能力和計算機能力進行了評價。

　　研究人員發(fā)現(xiàn)母親所使用的看護孩子的方式對孩子的成長有很大的影響，決定了孩子們到底是受益匪淺還是受害不淺。報告的作者之一沃什布魯克說：“那些接受朋友、親戚和鄰居免費照顧的孩子受到的影響很不好。采用付費的保育方式，如保姆、保育員或托兒所則似乎更能保護孩子免受這些負面的影響�！�

　　沃什布魯克在解釋調(diào)查結(jié)果時說：“被托付給朋友或親戚照看的孩子似乎覺得周圍的環(huán)境缺乏刺激�！薄耙苍S親友們對于全職照看孩子并不那么熱心，而且他們也并沒有接受過保育方面的培訓�！边�有一種可能就是祖父母陷入了一種“困境”——即一邊照顧一個非常小的孩子，一邊照顧配偶或者他們的上輩，對于他們來說是一件難事。