在許多國(guó)家，勞動(dòng)依然是一件十分光榮的事情和應(yīng)該具備的美德。比如在德國(guó)，6歲以上的孩子必須幫助父母干家務(wù)。

　　熱愛(ài)勞動(dòng)從孩子抓起

　　德國(guó)人的動(dòng)手能力很強(qiáng)，這與德國(guó)人的家庭教育和學(xué)校教育內(nèi)容有很大關(guān)系。在德國(guó)，孩子的勞動(dòng)義務(wù)明明白白寫(xiě)進(jìn)了法律：6歲以上的孩子必須幫助父母干家務(wù)。記者的朋友約翰有兩個(gè)孩子，9歲的凱斯和11歲的喬治。他們家生活很富裕，但每個(gè)月才給每個(gè)孩子30歐元的零用錢，而且這30歐元也不是白得的，孩子們要幫家里干一定的活才能領(lǐng)到：?jiǎn)讨呜?fù)責(zé)為花園里的各種植物澆水、翻土以及擦洗汽車；凱斯負(fù)責(zé)幫助父母洗餐具、收拾房間、外出購(gòu)物和擦洗全家人的鞋子。如果他們想要買玩具或者買書(shū)的話，那他們只能通過(guò)自己的勞動(dòng)賺取。每逢暑假，兩個(gè)孩子都要頂著炎炎烈日，騎著自行車挨家挨戶送報(bào)紙。

　　體驗(yàn)生活的樂(lè)趣

　　記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，德國(guó)人家家都有個(gè)“小工廠”。鄰居克萊門特家的“小工廠”設(shè)在地下室里，大概有十四五平方米，中間擺著一個(gè)大工作臺(tái)，工作臺(tái)下面是許多個(gè)小抽屜，里面裝滿各種規(guī)格的釘子、螺絲、墊圈、管件、電子元件和材料等�？繅�擺放的一排工具柜就像個(gè)工具展覽館，從簡(jiǎn)易工具到現(xiàn)代化工具，從木工、瓦工工具到鉗工、焊工工具應(yīng)有盡有。“工具多有好處，會(huì)促使人自己動(dòng)手，讓人變得能干和勤奮，”克萊門特說(shuō)。實(shí)際上，克萊門特家的兩層小樓除了設(shè)計(jì)和建造需要請(qǐng)人幫忙外，其余的如房屋裝修、廚房和衛(wèi)生間的設(shè)計(jì)和安裝等，還有刷墻、鋪地板、拉電線等都是他們一家三口的“杰作”。此外，他們家里的汽車、游艇、家用電器或者上下水管道出了問(wèn)題，全都是他們自己修理。

　　義務(wù)勞動(dòng)回報(bào)社會(huì)

　　德國(guó)人動(dòng)手能力強(qiáng)，熱愛(ài)勞動(dòng)，不僅體現(xiàn)在自己家里，他們也經(jīng)常參加各種形式的義務(wù)勞動(dòng)。德國(guó)學(xué)校規(guī)定：學(xué)生必須每周有兩小時(shí)以上的義務(wù)勞動(dòng)才能算品行合格。一個(gè)叫馬庫(kù)斯的初中學(xué)生給記者看了他的“好人好事”記事本：幫助鄰居孤寡老人扔掉客廳里一盆笨重的仙人掌；在超級(jí)市場(chǎng)里幫人拎購(gòu)物袋；給殘疾鄰居送鮮花……如今，做“好人好事”已成為德國(guó)的新風(fēng)尚。

　　技術(shù)工人受到重視

　　德國(guó)之所以能夠生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品，除了企業(yè)擁有完善的質(zhì)量體系及德國(guó)工程師的完美追求外，最重要的因素是德國(guó)擁有一套獨(dú)特的職業(yè)教育體系。正如戰(zhàn)后聯(lián)邦德國(guó)第一位總理阿登納所說(shuō)，“職業(yè)教育是全民族的事業(yè)。”德國(guó)聯(lián)邦勞工局的工作人員告訴記者，德國(guó)有各類培養(yǎng)技術(shù)人才的職業(yè)學(xué)校9727所，在校生260多萬(wàn)人。雖然德國(guó)國(guó)內(nèi)失業(yè)率仍居高不下，可是對(duì)那些技術(shù)熟練的工人來(lái)說(shuō)，他們的雙手就是生活的保證。寶馬汽車公司的高級(jí)技工舒瓦茨說(shuō)，德國(guó)職業(yè)學(xué)校實(shí)行“雙軌制”，70%的時(shí)間在企業(yè)接受培訓(xùn)，其余時(shí)間在學(xué)校學(xué)習(xí)，這種制度鍛煉了自己的技能。進(jìn)入寶馬公司后，通過(guò)再培訓(xùn)及自己的努力，他已成為公司的“汽車醫(yī)生”，年收入達(dá)10萬(wàn)歐元。