委內(nèi)瑞拉兒童教育專(zhuān)家何塞·塞加拉日前發(fā)表題為“人性化教育”的學(xué)術(shù)報(bào)告，分析了兒童人格、自我評(píng)價(jià)和獨(dú)立感與父母言傳身教的關(guān)系，提議采取民主的家庭教育方式。

　　塞加拉認(rèn)為，父母的人格在影響兒童教育的眾多因素中是最重要的。有的父母比較放縱子女，不給孩子設(shè)立規(guī)矩，讓孩子終日為所欲為。這類(lèi)父母容易造就沖動(dòng)型的孩子，他們由于行為缺乏規(guī)范會(huì)在學(xué)校或社會(huì)上遇到各種麻煩。

　　與此相反的一類(lèi)父母是過(guò)于嚴(yán)厲，強(qiáng)行給孩子制定各種規(guī)矩，總是把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加于孩子，不允許孩子表達(dá)自己的想法。這樣教育的結(jié)果是孩子容易形成孤僻的個(gè)性，在融入社會(huì)和與人交流方面會(huì)遇到困難。

　　還有一類(lèi)父母非常漠視家庭教育，既不管束孩子，也不向孩子表達(dá)自己的愛(ài)。這樣的家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子容易在行為方面出現(xiàn)障礙。

　　塞加拉提議父母應(yīng)合理地為孩子制定行為規(guī)范，主動(dòng)和孩子溝通，鼓勵(lì)孩子發(fā)展個(gè)性。民主的父母養(yǎng)育出的孩子有安全感，發(fā)展比較全面，能夠區(qū)分是非，并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。父母不是用懲罰的方法對(duì)待孩子的錯(cuò)誤，而是用愛(ài)幫助孩子認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。