學(xué)低年級，男孩女孩常常玩在一起，但同性伙伴或同齡者會更親密。這樣，穿著開襠褲一起長大的小伙伴 ，尤其在農(nóng)村，其情誼幾乎可以保持一生，遠(yuǎn)非其他關(guān)系可比。在須惠村，上了一些年紀(jì)的人，隨著性生活的逐漸淡出，同齡的童年伙伴的聚會成了人生最大的樂趣。須惠村有一句俗語說：“玩伴更比老婆親。”

　　嘲弄教育和冷處理

　　男孩入學(xué)二三年后，按照成年人的規(guī)范訓(xùn)練孩子的工作正式開始。此前，孩子學(xué)習(xí)約束自己的手腳，勿使亂跑亂動。如果他太鬧，父母就“治療”他，讓他分心。有和藹的規(guī)勸，也有令人難受的嘲弄。有時也被縱容，比如對母親無禮。他的自我中心意識仍在滋長，即使上了學(xué)也沒有大的變化。一到三年級是男女合班，不論是男老師還是女老師都很愛學(xué)生，跟孩子們親密無間。這時，老師和家長一再叮囑孩子，不要讓自己陷入“窘境”。孩子年幼尚不知“羞恥”，但已可以引導(dǎo)他們產(chǎn)生“難堪”意識。比如，“狼來了”的孩子就在撒謊，捉弄別人。如果哪位孩子也這樣騙人，大家都會不理他的。這就是一件使自己“難堪”的事。許多日本人承認(rèn)，自己做了錯事，首先被同學(xué)嘲笑，而不是老師或家長。確實(shí)，這時家長的工作不是嘲弄自己的孩子，而是告訴孩子被人嘲笑是因?yàn)樽约何茨苒`履對社會的情義。待孩子6歲左右，忠義獻(xiàn)身的故事中所倡導(dǎo)的義務(wù)，漸漸變成了孩子的一系列行為規(guī)則。規(guī)則眾多，且因時因地而異，大多數(shù)規(guī)則與禮儀有關(guān)。這些規(guī)則要求每個人履行漸次擴(kuò)大的對鄰居、家族和國家的義務(wù)。孩子們必須學(xué)會克制自己，必須明白自己的義務(wù)，從而逐漸進(jìn)入欠恩還債的社會位置，今后若要清還社會的恩情，就必須時時處處謹(jǐn)守社會規(guī)范。

　　幼兒期的嘲弄教育在這時段代之以新的嚴(yán)肅的態(tài)度。八九歲時，孩子犯了錯，家里的人就動真格地批評、排斥他了。如果老師報告孩子不聽話，操行不良，家里的人就會對他進(jìn)行“冷處理”。如果哪位店主指責(zé)孩子搗了蛋，那就是“家名受辱”，全家人都會一起批評他。

　　我認(rèn)識兩位日本人，他們在10歲前，就曾兩次被父親逐出家門，也無顏到親戚家借住，只好露宿窩棚，還是母親發(fā)現(xiàn)經(jīng)過調(diào)解才得以回家。有時，小學(xué)高年級的孩子被關(guān)在家里“悔過”，認(rèn)真地寫日記。對于寫日記日本人是十分鄭重其事的。總之，男孩對外就是家庭的代表，他被社會批評，全家人就一起批評他。他未能履行對社會的情義，家長、玩伴、同學(xué)就都不理他。只有他認(rèn)了錯并且發(fā)誓不再重犯，才能重新回到集體中。