英國帝國大學(xué)一所專門跟蹤男生教育狀況的研究所提出，英國學(xué)校的課程設(shè)置過于“女性化”，直接導(dǎo)致男學(xué)生畢業(yè)后缺乏競爭力。

　　該研究所的斯威爾博士認(rèn)為，英國學(xué)校在培養(yǎng)敢于競爭與領(lǐng)導(dǎo)等男性美德方面很不成功，而更注重培養(yǎng)有條不紊、注意力集中等更貼近女性的品質(zhì)。這使得男孩考試成績普遍不如女孩。英國女孩幾乎在各個階段的學(xué)校教育中都比男孩出色，從小學(xué)起這種性別差異就已顯現(xiàn)，一直延續(xù)到大學(xué)。在英國，新入學(xué)大學(xué)生中有54%是女生。斯威爾博士說：“如果你平靜地坐在教室后面一動不動，你會發(fā)現(xiàn)老師更喜歡自己，但如果你表現(xiàn)得活躍些，就會招惹麻煩。”

　　斯威爾博士的觀點在英國引起了爭議。倫敦皇室大學(xué)的教育學(xué)專家瑪莎爾說，很多女性都反感把平靜和整潔歸為女性專有的“美德”。她說：“現(xiàn)在的英國教育對女生仍不公正，她們被告之只要順從和辛勤工作就會像男人一樣成功，但無論女生考試成績多出色，男生的報酬卻要好得多。”