在美國(guó)，流行“賞識(shí)教育”。老師很少批評(píng)學(xué)生，學(xué)生取得哪怕一丁點(diǎn)進(jìn)步，老師就會(huì)非�？犊�甚至帶著夸張的口吻對(duì)學(xué)生說(shuō)“你真棒”。當(dāng)然，除了賞識(shí)教育，老師經(jīng)常以各種方式來(lái)激勵(lì)學(xué)生上進(jìn)，甚至經(jīng)常有老師乃至校長(zhǎng)和學(xué)生公開(kāi)打賭，在激勵(lì)學(xué)生成功的同時(shí)，甘愿履行諾言，服輸認(rèn)罰。這里就有幾個(gè)例子。

　　美國(guó)堪薩斯州的小學(xué)老師蓋瑞爾曾許諾，如果學(xué)生們的數(shù)學(xué)評(píng)估測(cè)驗(yàn)通過(guò)率在80%以上，他就與豬親吻。結(jié)果，學(xué)生們達(dá)到了要求，蓋瑞爾老師便信守諾言，于2006年4月18日這天，當(dāng)著學(xué)生們的面，和一頭豬接了吻，讓學(xué)生們?cè)诔晒Φ南矏傊兄�著�?shí)實(shí)開(kāi)心了一回。

　　其實(shí)，拿豬和學(xué)生打賭，不是蓋瑞爾老師的首創(chuàng)。2003年，美國(guó)劍橋沱濱小學(xué)校長(zhǎng)唐拉爾德·沃森和他的410名學(xué)生打賭，如果他們能在一年之內(nèi)讀完2003本書(shū)，他就去舔豬。結(jié)果，沃森校長(zhǎng)打賭輸了，在全國(guó)教育協(xié)會(huì)組織的“全美讀書(shū)日”上，他如約兌現(xiàn)了他的賭注，而他那幾百名學(xué)生開(kāi)心得有如過(guò)節(jié)一般。

　　不管吻豬還是舔豬，都是相對(duì)容易的事情。比較起來(lái)，另一位校長(zhǎng)就要辛苦一些。美國(guó)得克薩斯州一所學(xué)校的校長(zhǎng)與學(xué)生們打賭，如果在本屆測(cè)驗(yàn)中，有65%的人通過(guò)最低級(jí)別的全州考評(píng)測(cè)試，他愿爬上屋頂呆一天。結(jié)果，有70%的學(xué)生通過(guò)了這項(xiàng)測(cè)試，這位校長(zhǎng)只好帶著一部處理函件資料的手提電腦和一個(gè)裝有冷飲、食品的小型冷藏箱，在屋頂上過(guò)了整整一天。比起蓋瑞老師和沃森校長(zhǎng)，這位校長(zhǎng)的賭注下得明顯大一些，在兌現(xiàn)時(shí)固然要辛苦一點(diǎn)。

　　不過(guò)，要說(shuō)辛苦，還有一位校長(zhǎng)就更慘了。猶他州一小學(xué)校長(zhǎng)路克，開(kāi)學(xué)初，為激勵(lì)全校師生的讀書(shū)熱情，他公開(kāi)打賭：“如果你們?cè)?1月9日前讀完15萬(wàn)頁(yè)書(shū)，我在9日那天就爬著去上班。”路克此言一出，立刻轟動(dòng)全校。所有師生刻苦讀書(shū)，連剛進(jìn)小學(xué)的孩子也參加了讀書(shū)活動(dòng)，終于在11月9日前讀完了15萬(wàn)頁(yè)書(shū)。有的學(xué)生打電話給校長(zhǎng)：“你爬不爬，說(shuō)話算不算數(shù)？”有的勸路克：“你已經(jīng)達(dá)到了激勵(lì)學(xué)生讀書(shū)的目的，不用爬了。”可路克說(shuō)：“一諾千金，我一定要爬著去上班。”于是，1998年11月9日這天，路克7點(diǎn)離開(kāi)家門(mén)，開(kāi)始了爬行。為了不影響交通，他在路邊草地上爬。過(guò)往汽車(chē)向他鳴笛致敬，有的學(xué)生還跟著他一起爬。經(jīng)過(guò)3個(gè)小時(shí)，他磨破了5副手套，終于爬到了學(xué)校。全校師生夾道歡迎，孩子們蜂擁而上，擁抱他，親吻他，儼然歡迎一位英雄歸來(lái)。

　　無(wú)論蓋瑞爾老師還是另外3位校長(zhǎng)，雖然在打賭中輸給了自己的學(xué)生，面子上似乎有一點(diǎn)過(guò)不去，但他們甘愿“以身試罰”，以令人敬佩的守信精神、獻(xiàn)身精神和敬業(yè)精神，通過(guò)最具直觀效果的“身教”，給學(xué)生們上了一堂勝過(guò)任何空洞說(shuō)教的品德課，這就是做人要兌現(xiàn)承諾。