“在家教育”(Home schooling)是指父母讓孩子不去學(xué)校，在家接受教育的教學(xué)方式。近20多年在美國(guó)發(fā)展加快，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前美國(guó)約200萬(wàn)學(xué)童采用這種教育方式，其中主要是白人家庭。采用這種教育方式的美國(guó)休斯敦華人李立群、劉萍夫婦在這里講述他們的故事。

　　三年前，休斯敦西南華人聚居的福遍縣密蘇里市里，一對(duì)中國(guó)大陸新移民夫婦為他們的一對(duì)兒女作出人生重要的決定：讓在公立學(xué)校讀書(shū)的大兒子李晨陽(yáng)和二女兒李晨曦離開(kāi)學(xué)校，在家中接受教育。

　　如今17歲的晨陽(yáng)暑假后升上12年級(jí)，11歲的晨曦升上6年級(jí)。李立群、劉萍夫婦是到美國(guó)后才知道除了公立學(xué)校、私立學(xué)校外，還有一種叫做“在家教育”的教育方式，那時(shí)就讀初中的兒子參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，他們發(fā)現(xiàn)前幾名優(yōu)勝者不少是在家受教育的孩子。

　　真正讓他們決定離開(kāi)公立學(xué)校改采在家教育的原因是宗教因素。李立群說(shuō)：“我們?nèi)�家都是基督徒，那時(shí)兒子性格外向，在校很活躍，又正處在青春期的叛逆階段，容易受他人影響。”

　　為了解決兒子價(jià)值觀偏離的問(wèn)題，他們想到了“在家教育”這種方式。雖然采取“在家教育”的大多是美國(guó)人，夫妻倆都講中文，擔(dān)心會(huì)有語(yǔ)言障礙。但夫妻倆商量后決定要這樣做，便開(kāi)始尋找有關(guān)在家教育的資料，從教會(huì)教友及多種渠道了解細(xì)節(jié)。

　　1990年來(lái)美的李立群是清華大學(xué)本科和研究生，在美拿到機(jī)械博士學(xué)位，目前在一家公司任軟件工程師。劉萍曾在中國(guó)一所大學(xué)執(zhí)教十年，來(lái)美后一直在家照顧孩子，自然挑起了“在家教育”的重任。

　　盡管有執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，劉萍最初仍然感到有壓力。她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)兒子很不愿意，而我的英語(yǔ)不好，擔(dān)心不能教好孩子。但是我喜歡和孩子在一起，以及信仰支持和先生的堅(jiān)持，我就開(kāi)始做了。”

　　說(shuō)服了兒子，并征得女兒們同意后，劉萍開(kāi)始在家教育兩個(gè)孩子。李立群則成為這個(gè)家庭的經(jīng)濟(jì)支柱，也在妻子拿不定主意時(shí)提供幫助。如今他們還有一個(gè)3歲的小女兒。

　　從未接受過(guò)美式教育的劉萍如何教孩子呢？劉萍說(shuō)，“在家教育”使用的教材與一般學(xué)校教材差不多，但“在家教育”的家庭有自己的互助團(tuán)體，每周聚會(huì)一兩次，擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的媽媽教數(shù)學(xué)，能教物理的媽媽就當(dāng)物理老師，有些老師是退休教師。

　　劉萍的主要任務(wù)是安排孩子們所有的課程，每到暑假就開(kāi)始想下學(xué)年的課程。“我擔(dān)任的角色相當(dāng)于學(xué)校的輔導(dǎo)老師(Counselor)，陪孩子在學(xué)習(xí)中起到引導(dǎo)、幫助作用，并不完全是當(dāng)教師的角色。”

　　她表示，兒子喜歡挑戰(zhàn)難度的課程，她早就教不了，兒子通過(guò)教材、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)、工具書(shū)、家庭互助團(tuán)體的老師等渠道學(xué)習(xí) ，她只是偶爾了解進(jìn)度。但女兒還小，她要做的輔導(dǎo)工作就細(xì)致得多了。李家的孩子們每天花在學(xué)習(xí)和作業(yè)上的時(shí)間平均五、六個(gè)小時(shí)，比一般公立學(xué)校少了，但他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度都超前。

　　將于明年考大學(xué)的李晨陽(yáng)目前已在社區(qū)大學(xué)修課，他多次參加數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，目前已進(jìn)入全國(guó)比賽。

　　在家的時(shí)間多了，李家的孩子們中文很好。晨陽(yáng)參加漢語(yǔ)水平考試(HSK)獲得獎(jiǎng)學(xué)金，前年夏天去北京學(xué)習(xí)中文。晨曦今年也和哥哥一樣獲得HSK獎(jiǎng)學(xué)金，暑假要去北京學(xué)習(xí)中文。