從小學(xué)畢業(yè)生中挑選成績(jī)優(yōu)異者加以重點(diǎn)培養(yǎng)，與名牌大學(xué)掛鉤，這就是英國(guó)“超級(jí)神童”計(jì)劃的內(nèi)容。這項(xiàng)計(jì)劃將于數(shù)星期內(nèi)開(kāi)始啟動(dòng)。但在英國(guó)國(guó)內(nèi)，對(duì)此既有喝彩也有爭(zhēng)論。

　　“神童”計(jì)劃以公立小學(xué)最后一年的統(tǒng)一考試（KS2）成績(jī)?yōu)檫x拔標(biāo)準(zhǔn)，名列前5%以?xún)?nèi)的方可入選。首批18萬(wàn)名佼佼者已脫穎而出，年齡在11歲至17歲之間。

　　幾星期后，英國(guó)各大著名高校將與他們?nèi)〉寐?lián)系，并在日后關(guān)注這些孩子的成長(zhǎng)。這些名校將與“神童”的父母接觸，敦促他們送孩子參加輔導(dǎo)班或暑期班，以充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)潛力。

　　當(dāng)然，入選的“神童”也并不意味著直接跨入名校。孩子們必須全力完成中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，并在“高極水平”考試（A-level）中獲得至少3個(gè)A的成績(jī)。若哪一名“神童”不幸未能達(dá)標(biāo)，他的中學(xué)校長(zhǎng)就得為此作出解釋。

　　為“神童”計(jì)劃喝彩的是各大高校。他們認(rèn)為，依靠這一方法，學(xué)校可以獲得大量?jī)?yōu)秀生源。批評(píng)者則提出種種質(zhì)疑：如何在孩子年僅11歲時(shí)就判斷其未來(lái)發(fā)展的潛力？選拔以KS2考試成績(jī)?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)，這對(duì)起步較晚的孩子是否不公平？一些人士認(rèn)為，“神童”選拔標(biāo)準(zhǔn)制定得不夠科學(xué)，KS2考試的設(shè)置“并不完善”，不足以檢測(cè)學(xué)生真實(shí)水平。事實(shí)上，由于英國(guó)一些私立小學(xué)已經(jīng)取消KS2考試，這些學(xué)校的學(xué)生也沒(méi)有參加“神童”選拔。父母擔(dān)心，自家孩子是否會(huì)因此失去進(jìn)入名牌大學(xué)的機(jī)會(huì)。