情形一：困難的家庭作業(yè)

　　??如果孩子的作業(yè)太難，那么他們會(huì)不惜一切的避免做作業(yè)。在這種情況下，你應(yīng)該這么做。

　　??●調(diào)查原因

　　??●與老師溝通

　　??●跟孩子溝通

　　??在與孩子老師溝通的過(guò)程中，你應(yīng)該了解是不是老師上課的方式有問(wèn)題以及是不是只有孩子一個(gè)人感覺作業(yè)非常難。如果整個(gè)班級(jí)的孩子都存在這樣的問(wèn)題，那你應(yīng)當(dāng)向老師提出適當(dāng)調(diào)整孩子的家庭作業(yè)。如果只有你的孩子出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，那你就應(yīng)該與老師商量一下如何攜手讓孩子更好的完成自己的作業(yè)。

　　??情形二：低質(zhì)量和無(wú)聊的作業(yè)

　　??如果孩子覺得自己的作業(yè)過(guò)于枯燥乏味或者簡(jiǎn)單，他們就會(huì)不喜歡做作業(yè)。你需要讓孩子們知道，生活中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)許多枯燥乏味的工作，但是他們也都應(yīng)該按時(shí)的完成。如果這種情況經(jīng)常發(fā)生，那么你需要與學(xué)校老師交流一下。有時(shí)候，老師并不知道給孩子布置的作業(yè)很無(wú)聊，他們會(huì)很高興你給他們的反饋，并且能夠及時(shí)的調(diào)整給孩子的家庭作業(yè)。

　　??情形三：沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的孩子

　　??許多孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這給單親父母?jìng)儙��?lái)了很多的煩惱。其實(shí)有許多孩子并不是沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力而是為了保護(hù)自己的自尊心。他們認(rèn)為如果作業(yè)完成失敗了，他們就會(huì)被貼上愚蠢的標(biāo)簽，因?yàn)樗麄儠?huì)用避免做作業(yè)的方法來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。你需要仔細(xì)觀察孩子不想完成作業(yè)的原因。致使孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力的原因會(huì)有很多種，最直接以及最好的辦法就是和孩子溝通交流。

　　??情形四：過(guò)量的家庭作業(yè)

　　??還有一個(gè)很大的問(wèn)題就是孩子的作業(yè)有時(shí)候比他們能夠解決的分量多。這并不是一定是孩子的錯(cuò)。你應(yīng)該看一下是整個(gè)班級(jí)都有這種問(wèn)題還是只有你的孩子存在這種問(wèn)題。如果整個(gè)班級(jí)都受到這個(gè)問(wèn)題的影響，那你應(yīng)該跟老師討論一下適當(dāng)?shù)臏p少家庭作業(yè)。如果只有你的孩子出現(xiàn)了這種問(wèn)題，你就要了解一下是不是其他什么原因影響了孩子。

　　??情形五：孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境太吵

　　??有時(shí)候孩子無(wú)法專注于自己的家庭作業(yè)是因?yàn)樗�所處的環(huán)境太嘈雜。他們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)可能別的兄弟姐們?cè)谕嫠�。即使你把他們關(guān)在一個(gè)房間中也不會(huì)有什么幫助，因?yàn)檫@會(huì)使門外的聲音對(duì)它們更有新引力。因此，你需要嘗試在每天給孩子制造一段“安靜的時(shí)間”，雖然這可能是很難做到的。