[導(dǎo)讀]有研究顯示，當(dāng)保育室里有一個(gè)小嬰兒哭起來(lái)的時(shí)候，那些跟著一起哭的小嬰兒長(zhǎng)大后最有同情心。所以，下次當(dāng)你的寶寶跟著別的小朋友一塊哭的時(shí)候，千萬(wàn)別沮喪。

　　“人之初，性本善”，至少?gòu)哪撤N程度上來(lái)說(shuō)是這樣的。

　　家長(zhǎng)們都知道，三四歲大的孩子還不懂得什么叫“無(wú)私”，什么叫“慷慨”。

　　美國(guó)臨床兒科醫(yī)生簡(jiǎn)??尼爾森認(rèn)為，他們還沒(méi)發(fā)育到可以明白同情心的意義。但這并不是說(shuō)，你就可以不教他們什么是同情心。比如說(shuō)，要是你的孩子打了一個(gè)小朋友，你就可以對(duì)他說(shuō)：“你打人，人家會(huì)疼。你可以這樣輕輕地摸摸他，感覺(jué)怎么樣？”將來(lái)你的話總會(huì)對(duì)他產(chǎn)生影響，只不過(guò)要有耐心。

　　你該如何教孩子有同情心？

　　讓孩子了解各種感覺(jué)。首先，你可以從告訴孩子他的行為如何開(kāi)始，這樣他就能了解到別人的感受。當(dāng)他親吻你受傷的手指時(shí)，對(duì)他說(shuō)：“哦，你真好！”他會(huì)從你的反應(yīng)中知道，他的做法是被認(rèn)可的，也是值得贊賞的。他也同樣應(yīng)該了解不好的情緒是什么。

　　所以，當(dāng)孩子表現(xiàn)得有那么點(diǎn)無(wú)情時(shí)，也要平靜地給他指出來(lái)。試試這樣說(shuō)：“你拿走小明的玩具卡車(chē)，這讓他很難過(guò)，你該怎么做才能讓他開(kāi)心一點(diǎn)？”

　　還有一種方法，可以讓孩子了解自己的情緒，就是玩“每周情緒”的游戲。每個(gè)星期在冰箱或小畫(huà)板上掛一幅表示人的某種情緒的畫(huà)，如悲傷、高興、驚訝、生氣等等，然后和孩子談?wù)勊�都在哪些時(shí)候感覺(jué)到這些情緒。

　　表?yè)P(yáng)孩子有同情心的行為。當(dāng)孩子做出充滿善意的舉動(dòng)時(shí)，要告訴他做得對(duì)，而且說(shuō)得越具體越好：“你把你的玩具車(chē)給小明玩，真是太大方了！你看他多高興�。�”

　　鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他的感受，也告訴他你的感受。孩子講話時(shí)，你要專(zhuān)心聽(tīng)他講，讓他知道你在意他的感受，看著他的眼睛，并且用你自己的話重復(fù)一下他所說(shuō)的。比如，聽(tīng)到他喊“好啊！”時(shí)，你就可以回應(yīng)他說(shuō)：“哦，你今天很高興。”雖然要是你問(wèn)他為什么這么高興，他可能還不知道該怎么回答，但他完全可以談?wù)?ldquo;感覺(jué)高興”本身。

　　同樣，你也可以與他分享你的感受：“你打我，這讓我很難過(guò)。讓我們想想，你還有沒(méi)有其他的方式可以告訴我你不想穿那雙鞋。”這樣他就會(huì)知道自己的行為影響到了別人，而這個(gè)是小孩子不容易明白的概念。

　　即使你的感受與孩子的行為無(wú)關(guān)，也可以說(shuō)出來(lái)與他分享。你可以說(shuō)：“我很難過(guò)，今天沒(méi)能把給外婆的信寄出去。”或者“雖然我很愛(ài)你爸爸，但有時(shí)也會(huì)生他的氣。”這樣孩子就會(huì)明白，大人也有感覺(jué)和情緒，這些都是生活的一部分，學(xué)會(huì)如何處理情感問(wèn)題是長(zhǎng)大的重要一步。

　　指出別人的行為。當(dāng)別人行善時(shí)，提醒孩子注意。例如對(duì)他說(shuō)：“還記得超市里的那位阿姨嗎？我把袋子掉在地上時(shí)，她幫我們撿掉了的吃的來(lái)著。她對(duì)我們真好，我本來(lái)很難過(guò)，但她讓我感覺(jué)好多了。”這樣做，你可以讓孩子加深理解別人的行為會(huì)如何影響自己的情緒。書(shū)籍也能給孩子提供很多這方面的好機(jī)會(huì)。

　　你可以問(wèn)問(wèn)孩子他覺(jué)得故事里那只迷路的小狗會(huì)有什么感覺(jué)，或者另一個(gè)故事里的小女孩為什么笑了。告訴他如果你是這些角色，你的感覺(jué)會(huì)是怎樣的，然后問(wèn)孩子他會(huì)做何反應(yīng)。這些討論會(huì)幫助他了解別人的情感，以及如何推己及人。

　　教他理解語(yǔ)氣背后的意思。有些孩子不能很好地理解不同語(yǔ)調(diào)表達(dá)的意思。你的孩子可能沒(méi)有意識(shí)到隔壁的小妹妹在抱怨，因?yàn)樗�不高興了，不想被他繼續(xù)戲弄了。你可以編一個(gè)游戲，幫助孩子設(shè)身處地地理解別人的感受。用幾種不同的語(yǔ)調(diào)重復(fù)同一句話，讓他猜你表達(dá)的分別是什么意思。

　　比如，說(shuō)“聽(tīng)我說(shuō)”這句話，分別采用生氣、高興和想要告訴他一個(gè)秘密的語(yǔ)氣，看看他能不能聽(tīng)出其中的區(qū)別。

　　教他理解非語(yǔ)言信息。你們可以在小區(qū)的游戲場(chǎng)邊或公園里找一個(gè)安靜的地方坐下來(lái)，讓你們能在不冒犯別人的情況下觀察別人。和孩子來(lái)玩猜猜看別人的感受的游戲，然后向他解釋一下你這樣猜的理由：“看到那個(gè)小男孩了嗎？我覺(jué)得他很開(kāi)心，因?yàn)樗�一邊蹦蹦跳跳，一邊大笑。什么事情讓他這么高興��？”

　　教他基本的禮貌常識(shí)。良好的舉止是孩子表達(dá)對(duì)別人關(guān)心和尊重的最好方式。一旦他能夠用語(yǔ)言和別人交流，他就能開(kāi)始說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”了。告訴他，如果他對(duì)你有禮貌，你就更愿意幫助他；而你不喜歡他用命令的口吻讓你干這干那。當(dāng)然了，對(duì)他以禮相待，勝過(guò)千條規(guī)則、萬(wàn)種解釋。如果你經(jīng)常對(duì)孩子和其他人說(shuō)“請(qǐng)”和“謝謝”，他就會(huì)明白，不管是在家里，還是在外面，這些都是日常交流中的常用語(yǔ)。

　　不要靠發(fā)脾氣來(lái)馴服孩子。你的孩子打了他的小朋友，的確很容易讓你郁悶，但千萬(wàn)不要把對(duì)孩子發(fā)脾氣當(dāng)作管教他的工具。講道理和舉例是更為有效的教育方式，對(duì)這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，更是如此。