隨著離婚率的不斷上升，夫妻一方或雙方帶著子女重新組建家庭的情況越來越多，重組家庭的子女教育也成為一個引人注目的社會問題。繼父母與繼子女本身沒有血緣關(guān)系，如果繼父缺乏慈祥，繼母缺乏母愛，又都缺乏教育孩子的方法，就會在對待子女的態(tài)度上出現(xiàn)問題：

　　專家稱，繼父母容易對子女評價過低而又要求過高。在大多數(shù)親生父母眼里，不管孩子有多大，他總是小孩子，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，父母都高興得不得了。而在繼父母眼里，總認(rèn)為孩子已經(jīng)大了，有4艮多事他自己應(yīng)該會做，而且應(yīng)該做好（實(shí)際上有些事不是他那個年齡能做的）。對孩子有一種不切實(shí)際的超前要求。在這種心態(tài)下，雖然有時孩子把事情做得已經(jīng)很好，但繼父母卻覺得沒有什么可值得夸獎的，反而認(rèn)為應(yīng)該做得更好。這樣，繼父母一般對孩子的成績和進(jìn)步評價較低，讓孩子感到力不從心。

　　我們知道，幼兒對自己的評價主要是根據(jù)別人對自己的評價來確定的，來自父母的評價影響著孩子的自我認(rèn)識。

　　過多的消極評價對孩子起著一種消極的心理暗示作用。如果孩子經(jīng)常得到過度的消極評價，很容易形成消極抵抗的心態(tài)以及消極的行為。比如，你對孩子說：“你這個孩子怎么這么皮呀”，“你這個孩子怎么這么不聽話呀”等等，孩子可能真的越來越不聽話。如果孩子得不到應(yīng)有的豉勵和欣賞，還會逐漸喪失自信心，甚至破罐子破摔，走上歧途。