如果大人在閑聊時所談及的內(nèi)容使孩子產(chǎn)生“共鳴”，孩子因急于想表達自己的意見打斷別人的談話，家長不妨給孩子一個“表現(xiàn)”的機會，先征求與你交談的對方的意見，然后讓孩子參與進來。不過，談完話后應(yīng)很委婉地指出孩子剛才隨便插話是不對的。這樣孩子是比較容易接受你的批評的，因為孩子的“表現(xiàn)欲”得到了滿足。

　　2、“相機誘導(dǎo)”。即家長要利用一切可以用來對孩子進行教育的機會，對孩子加以啟發(fā)和誘導(dǎo)，特別要注意運用發(fā)生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啟迪和提高。例如，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到了別的孩子在其父母和別人講話時插在中間吵個不休而受到批評，就可以問自己的孩子：“剛才那個孩子做得對不對？為什么？你喜歡他嗎？”讓孩子從中受到教育。

　　3、“言傳身教”。即做家長的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應(yīng)樹立起一個禮貌地與人交往的榜樣。

　　表情三、撒謊

　　“你聽我說，我們家有三個電視機。”“哎呀，太棒了！”“一個是爸爸的，一個是哥哥的，還有一個是我的。”“那你每天晚上都可以看動畫片啦。”“當然啦。一吃完飯，就可以一直看到上床。”“你多美呀！”

　　當這個孩子的謊話被揭穿時，他受到了母親的斥責(zé)。媽媽責(zé)備他“撒謊就是當小偷兒的開始。”

　　兒童的心理分析：

　　兒童根本不懂撒謊和小偷兒究竟有什么必然聯(lián)系。對孩子來說，與其說不懂，還不如說這兩者之間根本沒有任何聯(lián)系。

　　“有三個電視機”這句話究竟是什么意思呢？話不能單從表面意思去理解，更重要的是正確理解它的真正含意。

　　講這句話的孩子當時的心情就是希望“如果我家能有三個電視機該有多好呀！”“如果有了三個電視機，爸爸就不會因為要看夜間棒球比賽而霸占電視機了；哥哥也不會因喜歡足球賽節(jié)目而獨占電視機了；當然我也就可以獨自看我所喜歡看的動畫片了！”

　　他把這個愿望和空想聯(lián)系在一起了，因此，采取了“有三個電視機”的語言表達形式。幼兒的心理結(jié)構(gòu)，往往是主觀與客觀融為一體，這種現(xiàn)象稱為“主客觀未分化心理”，是幼兒心理的一個特征。

　　媽媽的高招：

　　兒童“說謊話”的種類繁多，想像謊話、愿望謊話、無知謊話、游戲謊話、辯解謊話、方便謊話、友情謊話、吸引注意力謊話、復(fù)仇謊話、以及欺騙謊話，等等。

　　幼兒的大部分謊言來自想象、愿望、游戲和無知，偶爾有出自辯解或引人注目的目的。無論哪一種都不屬于真正的謊言，更不至于發(fā)展成性質(zhì)惡劣的小偷行為。

　　如果不能充分理解這一點，就談不上正確的處理辦法。我們應(yīng)該認清隱藏在謊話背后的兒童心理，采取與其心理狀態(tài)相符的辦法解決。

　　例如，當你聽到孩子說“我家里有三個電視機”的時候，你就應(yīng)該接著說：“哦，是嗎！那太棒啦！”表示理解孩子的愿望和心情，然后再說：“真的，如果能有三個電視機，那該有多好�。�”

　　表情四、嫉妒

　　孩子的嫉妒，是對小伙伴中在智能、名譽、地位、成就及其他條件比自己強或比自己優(yōu)越的孩子懷有的一種不安、痛苦或怨恨的情感。孩子嫉妒的表現(xiàn)形式多種多樣，主要有以下幾種：

　　1、不許爸爸媽媽親近或愛別的孩子。

　　2、別的孩子取得了成功，學(xué)習(xí)上有了進步，或受到教師的表揚時，認為自己不比他差，不服氣，對別的孩子中傷、諷刺、排斥等。

　　3、別的孩子比自己穿得好，或玩具比較好看新穎，心生羨慕。

　　4、別的孩子沒有滿足自己的欲望，就產(chǎn)生對立情緒，或怨恨，或采用另外的形式補償和替代，如別的孩子不借水彩筆給他，他就向別的孩子炫耀自己的玩具，且不借給那個孩子玩，以借此壓倒對方。

　　一般來說，對孩子的嫉妒只要很好地教育引導(dǎo)，便可以變壓力為動力，激發(fā)孩子發(fā)奮上進，養(yǎng)成健康的性格和良好的品德。相反，如果不能很好地引導(dǎo)，就會影響健康成長。

　　對于好嫉妒的孩子，家長應(yīng)采取心理疏通并輔之以思想教育來消除。

　　1、對孩子嚴格要求。鼓勵孩子勤奮踏實、積極進取、樂于助人；對于浮躁、損人利己的不足的行為要予以處罰、教育，以培養(yǎng)其良好的道德品質(zhì)。

　　2、對孩子的贊許、表揚要恰當。既要實事求是，又要使孩子承認自己的成功之中，有周圍伙伴的貢獻和幫助，而不可趾高氣揚，好圖虛榮；同時，要孩子看到自己的不足，以防止孩子驕傲自滿，過高估計自己，藐視別的孩子。

　　3、激發(fā)孩子把嫉妒轉(zhuǎn)化為競爭意識。使孩子在趕、超先進中調(diào)整自己的行為，增強適應(yīng)社會環(huán)境的能力，從而使壓力轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿�，超越嫉妒�?/p>

　　4、教育孩子誠實待人。要教育孩子心胸豁達，不斤斤計較；學(xué)會設(shè)身處地，將心比心，理解小伙伴，交流和溝通感情，增強與小伙伴團結(jié)共進的氣氛。