小超上小學(xué)三年級時，父母離婚了，他就跟著媽媽過。上了初中，學(xué)校要求男孩剪短發(fā)，小超不愿意。媽媽也做了很多工作，但小超仍然反抗，最后索性不去上課了。他對媽媽說：“到18歲我就走人，我自己能養(yǎng)活自己了。我不想再讀書了，我要做自己感興趣的事。”

　　媽媽跟孩子講道理，想讓他重新回到學(xué)校，但不奏效。小超喜歡音樂，最近媽媽做出了讓步，請了個老師來教他學(xué)吉他。“但我覺得孩子還是應(yīng)該去上學(xué)，初中沒畢業(yè)就不上學(xué)，以后肯定會被社會淘汰的。”小超媽媽希望專家能教她怎么和兒子繼續(xù)溝通。

　　宋健男：對這樣的孩子，媽媽要改變原來的說話方式，而不是開口就講“孩子啊，你要好好學(xué)習(xí)”。這樣是沒有效果的，他會很討厭你。舉個簡單的例子。我現(xiàn)在 和你說三句話：“某某，從現(xiàn)在開始不要去想那只小花貓”，“某某，你千萬千萬不要去想那只卷起尾巴、到處亂跑的小花貓”，“某某，你一定要記得哦，不要再 去想那只淘氣的小花貓。”結(jié)果呢，你是不是一直在想那只小花貓。這叫負強化。同理，你每天跟孩子說學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，他不被你煩死才怪。所以才會說出“到18歲 我就走人，做我自己感興趣的事”這種話。

　　現(xiàn)在，你應(yīng)該跟孩子講有興趣的話題。比如可以跟他聊，孩子，你現(xiàn)在從事的音樂，以后是自由職業(yè)者，想象一下，五年后你會是怎樣一個場景？在這五年中，你會遇到什么困難？這些都是很好的話題，他會愿意跟你說的。說著說著，他最后會回到學(xué)習(xí)上來的。

　　我們建議家長要多和孩子說些孩子關(guān)心的話題，比如興趣愛好、交友等。研究表明，80%的孩子覺得父母有一點不好，就是太嘮叨。