天津市有關(guān)部門在對3－6歲兒童進行抽樣調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，近一半兒童存在身心發(fā)展欠缺。其中，頭腦聰明動作遲疑、不會處理人際關(guān)系、缺乏自信膽小脆弱、生活上不良習(xí)慣多是最主要的四大難題。專家表示，幼兒發(fā)展欠缺與家庭養(yǎng)育不當(dāng)有關(guān)。

     近日，天津市醫(yī)藥學(xué)專家協(xié)會兒童心理健康指導(dǎo)中心進行了一次抽樣調(diào)查，調(diào)查樣本是天津市內(nèi)7家幼兒園的341名3－6歲的兒童，專家設(shè)置了動作、認(rèn)知能力、情感和意志、社會性、生活習(xí)慣、語言六個調(diào)查項目。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在6項測試指標(biāo)中，至少存在一項發(fā)展欠缺的兒童竟然高達(dá)47％，6項指標(biāo)全部存在發(fā)展欠缺的有12％。

　　專家指出，幼兒需要身體、智力、心理各方面全面發(fā)展，如果不及時彌補兒童各方面發(fā)展的不協(xié)調(diào)狀況，可能會對孩子的一生產(chǎn)生影響。

　　問題一：頭腦聰明動作遲疑。幼兒動作發(fā)展問題最為嚴(yán)重，特別是4－5歲年齡段，56％的孩子存在動作發(fā)展欠缺，5－6歲年齡段有39％的孩子存在發(fā)展欠缺。

　　專家觀點：現(xiàn)在的家長們過于重視孩子智力的發(fā)展，在運動方面重視得比較少。動作發(fā)展是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是孩子必要的生存技能，家長和老師一定要給孩子創(chuàng)造更多的活動機會，讓孩子“動”起來。

　　問題二：不會處理人際關(guān)系。幼兒的社會性存在問題較多，5－6歲兒童中有52％的人不能很好地處理人際關(guān)系，與伙伴的合作能力不強。45％的4－5歲孩子不能很好地調(diào)節(jié)自己的情緒，以自我為中心，不顧及自己的情緒會對別人造成影響。

　　專家觀點：孩子社會性的欠缺主要是因為小家庭環(huán)境的影響，孩子缺少與社會大家庭的交往。人是在交往中獲得社會性的。所以，一些具有合作性的游戲?qū)Υ龠M孩子的社會性發(fā)展是有好處的。

　　問題三：缺乏自信膽小脆弱。在“情感和意志”。在4－5歲年齡段，50％的孩子表現(xiàn)出了意志薄弱、自信心不強，5－6歲孩子中有24％在情感上表現(xiàn)出過分依賴，膽小脆弱。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)孩子雖然生活條件非常好，但對生活充滿幸福感覺的孩子卻非常少。

　　專家觀點：為了培養(yǎng)、鍛煉孩子的意志，應(yīng)該有意識地讓他們面對一些困難和障礙，讓他們碰一碰釘子，嘗一嘗苦頭，經(jīng)受一下艱難的磨煉及痛苦的洗禮。

　　問題四：生活上不良習(xí)慣多。幼兒在認(rèn)知、語言和生活習(xí)慣等方面表現(xiàn)出了不同程度的欠缺，特別是在生活習(xí)慣上，5－6歲孩子中有53％在生活上有不良習(xí)慣，特別是在自理能力方面，自己能做的事還要父母做。24％的4－5歲孩子在飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面做得還不夠。

　　專家觀點：大多數(shù)孩子們調(diào)查中表現(xiàn)出的只是一種欠缺，只有極少數(shù)存在著病理上和心理上的疾病。所以，大多數(shù)孩子的家長和老師首先要看到在教育中存在的不足，對這些小的欠缺引起注意。要有信心幫助孩子們克服能力上、習(xí)慣上、行為上的不足之處，對有欠缺的地方及時地進行調(diào)整和糾正，讓每一個孩子都變得很優(yōu)秀。

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