現(xiàn)在很多準(zhǔn)媽媽都會給寶寶買學(xué)步帶，用它系著寶寶，讓寶寶站著走路，自己用后面兩條帶子控制寶寶，這樣可以讓寶寶不摔倒，但是用學(xué)步帶幫寶寶學(xué)習(xí)走路對寶寶好不好呢?

　　寶寶多大用學(xué)步帶

　　一般來說，大部分滿周歲的寶寶已經(jīng)會獨(dú)站了，被爸爸媽媽牽著手也可以走上幾步，這時候就可以用學(xué)步帶來幫助寶寶學(xué)走了。

　　不過受到環(huán)境和撫養(yǎng)方式等因素的影響，相同年齡的寶寶發(fā)育并不完全一樣，有的快一些有的則慢一些，因此什么時候訓(xùn)練寶寶學(xué)走路應(yīng)該依據(jù)寶寶的身體發(fā)育狀況。

　　學(xué)步帶好不好

　　寶寶開始學(xué)走路了，用學(xué)步帶訓(xùn)練寶寶走路可以適當(dāng)使用。家長總是彎著腰把著寶寶走，時間久了腰會受不了，學(xué)步帶可以輕松的教寶寶走路;但是用的過多，寶寶容易前傾，走路姿勢不正確。

　　學(xué)步帶到底好不好呢?下面看看正反方意見吧!

　　反方意見1：其實寶寶用學(xué)步帶不好,因為會不舒服,經(jīng)常用寶寶身體會成往前傾斜的姿勢，反而會不好練平衡�？傊�孩子學(xué)走路不用客意的去練，他慢慢自然就會了。

　　反方意見2：建議幼兒不要經(jīng)常使用學(xué)步帶或?qū)W步車,有些爸爸媽媽圖省事,又怕寶寶跌倒，都給寶寶用學(xué)步帶或?qū)W步車。但是,幼兒專家說,經(jīng)常使用這種東西,會比不使用的寶寶學(xué)會走路的時間更長.而且會使寶寶學(xué)走路的姿勢不正確,用力的地方也不恰當(dāng),寶寶容易成八字步,不利于腿部發(fā)育。

　　正方意見：當(dāng)然好呀，還可以防止他摔跤。再大一些，還可以防止他亂跑。不過，要買那種提胳肢窩的。

　　如果寶寶的身材比較輕盈靈巧，則早些走路不會對寶寶有多大的影響，若寶寶還沒有達(dá)到走路的月齡段，父母就訓(xùn)練寶寶學(xué)走路，這對寶寶的腿腳發(fā)育是不利的。嬰幼兒運(yùn)動功能的發(fā)育是個緩慢漸進(jìn)的過程。嬰兒的骨骼組織中含膠質(zhì)多，含鈣質(zhì)少，骨質(zhì)比較軟弱，容易因受外力的牽引而變形。若練習(xí)走路的時間過早，全身的重量必為雙下肢所承受，由于垂直重力的持續(xù)作用，往往使雙腿產(chǎn)生彎曲畸形，甚至形成“x”或“o”形，另外，過早學(xué)走路也使嬰兒雙足弓罹受重力壓迫，加之維護(hù)足弓部位的肌力又較軟弱，可使足弓漸漸變得扁而平，易于形成“平板足”。

　　小孩學(xué)走路的五個階段：

　　第一階段(一般在小孩十至十一個月)：此階段是寶寶開始學(xué)習(xí)行走的第一階段，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)寶寶在放手能穩(wěn)定站立時，就可以開始嘗試走路了!

　　第二階段(十二個月)：蹲是此階段重要的發(fā)展過程，父母應(yīng)注重寶寶站--蹲--站連貫動作的訓(xùn)練，如此做可增進(jìn)寶寶腿部的肌力，并可以訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)度。

　　第三階段(十二個月以上)：此時寶寶扶著東西能夠行走，接下來必須讓寶寶學(xué)習(xí)放開手也能走二至三步，此階段需要加強(qiáng)寶寶平衡的訓(xùn)練。

　　第四階段(十三個月左右)：此時父母除了繼續(xù)訓(xùn)練腿部的肌力，及身體與眼睛的協(xié)調(diào)度之外，也要著重訓(xùn)練寶寶對不同地面的適應(yīng)能力。

　　第五個階段(十三至十五個月)：寶寶已經(jīng)能行走良好，對四周事物的探索逐漸增強(qiáng)，父母應(yīng)該在此時滿足他的好奇心，使其朝正向發(fā)展。

　　父母給予的輔助方式：

　　第一階段：父母可利用學(xué)步用的推車或是學(xué)步車，協(xié)助寶寶忘記走路的恐懼感覺學(xué)習(xí)行走。

　　第二階段：訓(xùn)練寶寶學(xué)習(xí)蹲--站的方式為父母將玩具丟在地上，讓寶寶自己撿起來。

　　第三階段：父母可以各自站在兩頭，讓寶寶慢慢從爸爸的這一頭走到媽媽的那一頭。

　　第四階段：讓寶寶練習(xí)爬樓梯，如家中沒有樓梯可利用家中的小椅子，讓寶寶一上一下、一下一上地練習(xí)。

　　第五階段：可利用木板放置成一邊高、一邊低的斜坡，但傾斜度不要太大，讓寶寶從高處走向低處，或由低處走向高處，此時父母須在一旁牽扶，以防止寶寶跌下來。