你的孩子原本可以自己穿衣服、穿鞋子，但是近來(lái)幾天，他突然很反常地拒絕自己動(dòng)手做力所能及的事情。無(wú)論你耐心地鼓勵(lì)她：“媽媽相信你自己能夠做到。”還是強(qiáng)勢(shì)地命令她：“你是大孩子里，必須自己來(lái)做。”，她都很是不配合地?fù)u搖頭表示抗拒。為啥原本已經(jīng)能夠自己完成的任務(wù)，現(xiàn)在卻變成了不愿意完成的任務(wù)了呢?

　　仔細(xì)地來(lái)分析一下，不難發(fā)現(xiàn)，孩子的突然轉(zhuǎn)變，其實(shí)是有一定原因的。

　　她可能不想做錯(cuò)事

　　你的孩子，已經(jīng)能夠比小一些的時(shí)候，做更多的事了。她開(kāi)始了解到，做了錯(cuò)事會(huì)很丟人。于是，她開(kāi)始變得格外得敏感，害怕在你面前做錯(cuò)事情，那會(huì)讓她覺(jué)得很絕對(duì)沒(méi)有面子。于是，多做多錯(cuò)，不如干脆不做。在她看來(lái)，就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

　　所以，如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子感到緊張，不要太刻意去要求他。做出一定的退步，對(duì)你們都有好處。如果那一刻，他確實(shí)不能獨(dú)立地完成某個(gè)任務(wù)，幫他一把，同時(shí)，顯示出你對(duì)他有信心，繼續(xù)鼓勵(lì)他自己嘗試。

　　她可能處于一個(gè)不熟悉的場(chǎng)景中

　　即使是同一個(gè)活動(dòng)，同一件事情，在不同的場(chǎng)景中，具有不同的意義。孩子在家里可能能夠十分熟練地背誦一首詩(shī)歌，而在一位新教師面前卻無(wú)論如何也開(kāi)不了口。環(huán)境因素對(duì)孩子的影響，原本就很大。給他一些時(shí)間來(lái)熟悉，漸漸地習(xí)慣新的環(huán)境，然后再鼓勵(lì)他做出嘗試。幫助你的孩子把注意力集中在手頭的事物上，而不要過(guò)于關(guān)注周?chē)�的事物�?/p>

　　她擔(dān)心從此你不再照顧她

　　孩子的思路是這樣的：一旦他長(zhǎng)大了，能夠自己動(dòng)手做事了，那么爸爸媽媽會(huì)對(duì)自己關(guān)心少一些�；蛘�，連自己不能完成的事情，爸爸媽媽也不會(huì)幫助他來(lái)完成了。因?yàn)楠?dú)立意味著什么都要自己來(lái)做。

　　一些孩子，隨著年齡的增長(zhǎng)，行為上反而出現(xiàn)倒退現(xiàn)象，一部分原因就是因?yàn)樾睦砩系膿?dān)憂。他們希望自己永遠(yuǎn)都是小孩子，永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大，這樣爸爸媽媽就會(huì)永遠(yuǎn)象對(duì)小寶貝那樣疼愛(ài)和關(guān)心自己。尤其是當(dāng)家庭中出現(xiàn)比自己年齡更小的孩子時(shí)，他們會(huì)更家堅(jiān)定自己的這種想法。告訴你的孩子，你永遠(yuǎn)都會(huì)關(guān)心和支持他，在他需要幫助的時(shí)候幫助他。