這次期考，我班有10人進入年級前200名，趙錦排年級17名，這是努力的見證，但不容忽視的那批差生，更該成為下學期努力的動力。

　　五、利用好每次活動的教育契機在學生緊張的學習中，添加適當?shù)拇呋瘎�，會使學生的頭腦更靈活，更能感受到學習的樂趣。本學期課外活動較多，如：演講辯論賽、寫字比賽、學科知識競賽�；顒又校�每一個參賽同學都努力扮演好自己的角色，張淋鍵取得演講第二名，班上取得辯論賽預賽第一、決賽第二名的好成績。這些帶給我們的不止是激情，更多的是感動，是無形的但能量巨大的團結(jié)，在活動中形成團結(jié)的習慣，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力。

　　如果說以上是我的一點小成就，那么在轉(zhuǎn)化差生方面，我做得還很不夠，沒有付出足夠的愛心和耐心，從而錯過了很多教育的好時機。特別是班上的張家恒，打架、曠課、談戀愛、抽煙成風，任課老師聽之任之，他自己亦是破罐子破摔。我雖然明白他還是個孩子，更需要家長跟班主任的耐心引導，但我更多時候由于煩躁他的種種表現(xiàn)，多次教育也是空談，故往往對他的言行是睜只眼閉只眼。沉默便是無言的放縱，另類的他仍然是我行我素，甚至于變本加厲，所以他老是給班級扣分，從而讓優(yōu)秀班級多次擦肩而過，也嚴重拉了班級的成績后腿。

　　一花一草里都有一個大世界，更何況是45個活蹦亂跳的孩子，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片，所以在教學管理上也要"百花齊放"。班主任工作是瑣碎而又龐雜的，很辛苦，但也很充實，而我更在一步步的成長。盡管目前的我對自己有諸多的不滿，但班主任工作依然以其獨特的魅力吸引我為之奉獻赤誠。