胎教是一種微妙的教育方法，可分為直接胎教或稱狹義胎教，及間接胎教或稱廣義胎教。音樂胎教是胎教里的一種，通過對胎兒不斷地施以適當(dāng)?shù)臉仿暣碳ご偈蛊渖窠?jīng)元的軸突、樹突及突觸的發(fā)育，為優(yōu)化后天的智力及發(fā)展音樂天賦奠定基礎(chǔ)，音樂胎教還有是通過生理和心理作用來實現(xiàn)的。我國有關(guān)科研人員從1985年起進行了音樂胎教嬰幼兒聽覺腦干誘發(fā)電位檢測情況的觀察分析。結(jié)果表示，觀察組和對照組嬰幼兒的神經(jīng)功能發(fā)育不一樣�？偨Y(jié)受過優(yōu)質(zhì)胎教的寶寶比起沒有受過胎教的寶寶有下列優(yōu)點：1、神經(jīng)功能經(jīng)過音樂胎教的發(fā)育成熟程度明顯優(yōu)于無胎教者。2、健康水平證實，進行胎教生出孩子更健康。3、智商高分組中，出生后調(diào)查，胎教兒童占絕大多數(shù)。4、愛唱愛跳的兒童占73%，比對照組多2-3倍。5身心健康，孕婦在懷孕期間承受過巨大的精神壓力常常會給孩子帶來一定的精神問題，經(jīng)過音樂胎教孩子，身心會更健康。

　美國的一個研究小組，通過長期的觀察和實驗得出了“人類智力只有48%受遺傳因素影響，剩余52%與胎內(nèi)環(huán)境有關(guān)”的論斷。英國專家也指出肥胖癥，糖尿病，癌癥和心臟病等各種疾病，與胎內(nèi)環(huán)境有關(guān)。由此我們可以得出結(jié)論，盡管胎教的研究存在不足，但沒任何東西可以取代胎兒時期對人一生的健康所起到的重大的決定性影響。愛因斯坦曾說沒有早期音樂教育，干什么事我都會一事無成。本人認(rèn)為音樂胎教對于促進孕婦和胎兒的身心健康影響頗深，音樂有助于提高情緒智商，音樂所帶來的豐富而細(xì)膩的感情體驗是其他活動形式所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，音樂可以極大的豐富孩子的心靈世界，事實表明長期浸淫于音樂氛圍中的孩子往往表現(xiàn)的溫文爾雅、氣質(zhì)不凡、且容易與人相處；音樂可以幫助人們從失衡和紊亂中恢復(fù)常態(tài)，從而對心理、行為的偏差起到某種矯治作用，同時當(dāng)和諧的音樂充滿內(nèi)心時，來自外界（包括母體內(nèi)和家庭內(nèi)）的不良信息就會在一定程度上被屏蔽和抵消。人類對生理基因的研究已經(jīng)取得了突破性進展，而對于“心靈基因”的認(rèn)識還剛剛開始，是否用音樂胎教優(yōu)化心靈基因有待進一步研究，盡可能不要錯過胎教的時機，正確的音樂胎教會給孩子帶來一生好運，讓孩子贏在了起跑線上。