指導語：

　　1、孩子們根據音樂變化和自己的想象自由地做動作，提高幼兒音樂的感受力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，增進親子感情。

　　3、本組游戲適合3-4歲幼兒。

　　游戲一：小搖鈴游戲功能：

　　1、父母帶領孩子一起玩游戲，提高孩子對音樂游戲的興趣。

　　2、能聽著音樂做動作，提高幼兒身體的控制力。

　　游戲準備：

　　搖鈴、繩子和音樂磁帶等。

　　游戲過程：

　　1、家長和孩子把搖鈴系在身上或手腕、腳腕上，扮作風鈴。

　　2、帶領孩子一起晃動身體，引導孩子探索如何使搖鈴發(fā)出聲音，激發(fā)孩子游戲的興趣。

　　2、音樂開始，家長和孩子跟隨音樂的節(jié)奏自由扭動身體，揮動手腕，雙腳交替輕輕地蹬地，讓搖鈴發(fā)出聲音，嘴里也可發(fā)出"叮鈴鈴……"的聲音。

　　3、音樂停止，家長和孩子控制身體停止不動,不讓搖鈴發(fā)出聲音。

　　4、讓孩子自己聽著音樂節(jié)奏的快慢、輕響，變換動作。

　　游戲二：汽車嘀嘀嘀游戲功能：

　　會聽著音樂做相應的動作。

　　游戲準備：

　　方向盤（塑料盤子），節(jié)奏快慢不同的音樂磁帶。

　　游戲過程：

　　1、爸爸在前做司機，手握"方向盤"，孩子和其他家庭成員在后面拉住前面人的衣服做乘客。

　　2、家長和孩子在音樂聲中開汽車。音樂快，用小跑步表示，音樂慢，用走步表示，邊開車邊發(fā)出汽車的喇叭聲，音樂停止，可馬上蹲下表示剎車，音樂響起，繼續(xù)開汽車。

　　3、在游戲的過程中，家長可以問孩子："汽車開到哪里去？"孩子回答："汽車開到**"（引導孩子說出熟悉的地名）提示：

　　也可以變?yōu)殚_火車。一手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身體旁前后擺動作車輪滾動狀，邊開火車邊發(fā)出火車的"咔嚓咔嚓"聲。

　　游戲三：音樂魔盒游戲功能：

　　感知音樂的出現和消失，引起辯聽音樂的興趣。

　　游戲準備：

　　音樂盒、音樂賀卡等。

　　游戲過程：

　　1、爸爸、媽媽把音樂盒藏在某一處（如：櫥里、被窩里、玩具堆里等）讓孩子隨著音樂四處走動，孩子隨著音樂聲尋找。

　　2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或媽媽手拿音樂盒邊放音樂邊四處走動，孩子隨著音樂聲尋找爸爸（媽媽）。

　　3、孩子和父母可交換角色進行游戲（即孩子藏音樂盒，父母找）。

　　提示：

　　經常調換、提供一些新的有聲玩具。

　　游戲四：高人和矮人游戲功能：

　　1、能聽辨音樂的輕響變化，并用動作表現。

　　2、增加幾組家庭之間的友誼，發(fā)展幼兒的社會交往能力。

　　游戲準備：

　　音帶、錄音機。

　　游戲過程：

　　1、邀請2-3組家庭共同參與游戲。

　　2、由一位家長控制音樂的大小，其他家庭成員手來手圍成圓圈。

　　3、聽到響的音樂，迅速高舉手臂，跟著節(jié)奏學"高人走"。

　　4、聽到輕的音樂，就迅速蹲下，跟著節(jié)奏學"矮人走"。

　　5、音樂輕響交替進行，根據音樂輕響變化迅速學做"高人"和"矮人"。