P1文：親子手冊(cè)的話

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　　親子手冊(cè)是適應(yīng)性課程的資源之一，是一本看得見(jiàn)"成長(zhǎng)"的家園共育的百花園；是教師、家長(zhǎng)與寶寶有效互動(dòng)的立交橋。

　　在這里家長(zhǎng)可以看到寶寶在幼兒園學(xué)習(xí)的精彩時(shí)刻及成長(zhǎng)變化。教師將通過(guò)文字、作品和照片記錄寶寶在幼兒園表現(xiàn)出來(lái)的與眾不同和與往不同的情感態(tài)度、能力和知識(shí)技能。當(dāng)然家長(zhǎng)還可以看到教師對(duì)寶寶的無(wú)私付出和責(zé)任。

　　在這里老師可以看到寶寶在家里的奇思妙想、驚奇一現(xiàn)。通過(guò)文字、圖片或作品記錄寶寶在家里與父母談?wù)摰脑掝}以及發(fā)起的活動(dòng)。當(dāng)然教師也可以看到家長(zhǎng)們對(duì)寶寶的期待與態(tài)度、付出與呵護(hù)。

　　在這里寶寶將會(huì)在無(wú)聲的榜樣中收獲愛(ài)與責(zé)任、智慧與快樂(lè)。

　　P2                                        我們的課程

　　親愛(ài)的家長(zhǎng)，很高興我們能一起走進(jìn)"幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程"。幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程是全國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)"十五"重點(diǎn)課題"幼兒園課程結(jié)構(gòu)及其適應(yīng)性研究"的重要成果，是在課題深入研究的基礎(chǔ)上構(gòu)建而成的。2010年，貴州省幼兒園課程建設(shè)項(xiàng)目專(zhuān)家組在系統(tǒng)總結(jié)幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》的精神，結(jié)合貴州省幼兒園教育實(shí)際，對(duì)幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程進(jìn)行了改造、豐富和完善，形成了適合貴州本土的幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程，它堅(jiān)持整合取向，體現(xiàn)實(shí)踐特色，突出發(fā)展性和多樣性。

　　整合性。幼兒園教育對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是全面的和啟蒙的。注重促進(jìn)幼兒智力因素和非智力因素的整體協(xié)調(diào)發(fā)展。強(qiáng)調(diào)把情感、認(rèn)知、行為、能力等結(jié)合起來(lái)予以綜合考慮。

　　實(shí)踐性。注重幼兒的實(shí)際生活和實(shí)踐體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容與幼兒實(shí)際生活及社會(huì)環(huán)境的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)幼兒實(shí)際的參與、體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

　　發(fā)展性。尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒的主動(dòng)探究和積極發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在生動(dòng)活潑的環(huán)境中獲得有益于幼兒身心發(fā)展的積極經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　多樣性。注重課程的多樣化與個(gè)性化，內(nèi)容結(jié)構(gòu)上概括為"一心開(kāi)三門(mén)"。"一心"即以幼兒發(fā)展為中心，"三門(mén)"即由共同性活動(dòng)、選擇性活動(dòng)和生成性活動(dòng)三部分構(gòu)成。

　　我們將用一個(gè)學(xué)期，約150天的時(shí)間，與寶寶們一同感知共同性活動(dòng)的4個(gè)主題，通過(guò)集體學(xué)習(xí)、活動(dòng)區(qū)的合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)，讓寶寶獲得全面發(fā)展。

　　P3寶寶的發(fā)展目標(biāo)                                                          主題1· 春天的秘密

　　《春天的秘密》以"春天的動(dòng)物"、"春天的植物"和"春天的活動(dòng)"為線索，通過(guò)觀察、種植、飼養(yǎng)、探索和文學(xué)活動(dòng)，使幼兒獲得如下發(fā)展：

　　1.能觀察和描述春季的基本特征及天氣的變化。

　　2.能觀察和描述春季動(dòng)植物的特征、基本需求及生命周期。

　　3.會(huì)使用溫度計(jì)收集信息，感知和描述天氣的變化。

　　4. 能正確配對(duì)10以內(nèi)的物品與數(shù)。