獅子卡卡長(zhǎng)得很高大，小動(dòng)物們都怕他，所以卡卡很孤獨(dú)，他再也不想當(dāng)獅子了。有一天，卡卡遇到了一個(gè)魔法師，他請(qǐng)求魔法師把自己變成別的動(dòng)物……

　　編輯娟娟友情提示：故事里的獅子容易讓人聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中不合群的孩子，仔細(xì)觀察一下，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多幼兒有不合群現(xiàn)象，不合群的原因有怕生、嬌慣、孤僻、耍賴、優(yōu)越感等等。我們要讓每個(gè)孩子明白所有人都是需要朋友的。家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶著孩子到所在小區(qū)的廣場(chǎng)上玩，讓孩子主動(dòng)去跟別的小朋友玩，讓孩子把自己的玩具和別的小朋友一起玩，鼓勵(lì)孩子組織別的小朋友一起來(lái)玩游戲。教師可以安排一些活動(dòng)，促進(jìn)幼兒相互交往。如開展“對(duì)對(duì)坐，交朋友”活動(dòng)。讓兩個(gè)并排對(duì)坐的幼兒結(jié)成對(duì)子，先交朋友，然后擴(kuò)大交友范圍。這些坐在一起的幼兒相互接觸多，交往也就多了。另外在安排值日生時(shí)，也要考慮適當(dāng)搭配，讓比較活躍的孩子與不合群的孩子組合在一起，促進(jìn)和帶動(dòng)不合群的孩子轉(zhuǎn)化。還可以采用辯論、講故事、做游戲、畫圖畫等方法。當(dāng)然，孩子的行為習(xí)慣、個(gè)性的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，也不是一個(gè)故事或一項(xiàng)活動(dòng)就能完成，要細(xì)水長(zhǎng)流，持之以恒，反復(fù)練習(xí)，不斷強(qiáng)化。