背景：

　　一個小故事：

　　一個很偶然的機會，我給孩子講了一個《面包大俠》的故事：面包大俠是個奶油面包，誰只要吃他身上的一粒面包渣，就能支持一星期不吃飯。他是一個名副其實的大俠。面包大俠救活了許多條人命。終于有一天，面包大俠身上只剩一粒面包渣了，失去這一粒面包渣，他就會消失的。但是他還是把自己的軀體奉獻給了一只快要餓死的小鳥。最后，面包大俠死了……也許故事的悲劇色彩使孩子產(chǎn)生了強烈的震撼！--"面包大俠太偉大啦，它真善良，是一只好心的面包！""面包大俠是一個樂于助人的英雄！""我知道，面包大俠和雷鋒叔叔一樣，雖然它死了，但是它會永遠活在我們心中！"……聽著來自孩子內(nèi)心深處自然迸發(fā)的心聲，我有一種欣慰的感動！

　　忽然，一個不和諧的聲音："面包大俠真笨，死了就什么都沒了，讓人家記著有什么用？""為什么要幫助小鳥，又沒有好處！"不和諧的聲音立刻引起公憤！

　　--"你們心眼真壞，幫助別人是一件快樂的事呀！""對呀，我媽媽也告訴我，別人快樂了，我們自己也會快樂！"不和諧的聲音還是振振有辭："可面包大俠都已經(jīng)死了，死了就沒有快樂啦，這都是騙人的！"孩子的爭辯讓我猛然意識到殘酷的事實--在當今這個現(xiàn)代社會里，有一種病很厲害，就是精神衰弱癥！

　　生活中的現(xiàn)代人常讓世俗的塵埃蒙蔽了眼睛，讓太多的功利給心靈套上了沉重的枷鎖。于是，來自工作、家庭、人際關(guān)系等各方面的壓力紛涌踏至，被壓抑的現(xiàn)代人不停地逃避自我，不停發(fā)生沖突，物欲橫流，金錢至上，精神空虛等現(xiàn)象著實令人擔憂。難道這就是人類所追求的文明、發(fā)展、進步嗎？

　　讓我們把事情的外表一層層剝離，露出中間最簡單、最基本的真相--快樂才是人類活動的最終目標！

　　怎樣才能快樂？--給別人帶來快樂！就這么簡單。如果每個人都能讓別人快樂起來，那么地球上還會有不快樂的人嗎？

　　給別人快樂是一件很容易的事，只要一分鐘就能做到。真的，這個一分鐘就是從現(xiàn)代款式的腕表上讀出的一分鐘。也許我們會不屑一顧："一分鐘��？能做什么？"不要小看一分鐘，生活就是由無數(shù)個一分鐘組成，生活中的許多事情也只是發(fā)生在一個瞬間，一分鐘真的能做很多事！一分鐘真的具有讓別人快樂起來的魔力！姑且稱它為"有魔力的一分鐘"吧！而且只要你愿意，每個人都可以成為擁有"有魔力的一分鐘"的魔法師。

　　讓我欣喜的是：我們的孩子也可以成為魔法師！

　　中班孩子已初步具有關(guān)心他人的道德意識，而孩子所獨有的天真爛漫、懵懵懂懂更是一股神奇的力量，能使孩子成為最有魅力、最吸引人、最受歡迎的魔法師！一分鐘--為媽媽拿雙拖鞋；為長輩敲敲背；為全家唱首歌；為朋友講個笑話；為陌生人送上一句親熱的"你好"……甚至一句有病語的贊美、一個微笑、一次擁抱都能讓笑悄悄爬上人們的臉龐……給別人快樂就是這么簡單，只要一分鐘！

　　舉手之勞，何樂而不為呢？

　　我告訴自己：我要讓孩子發(fā)現(xiàn)"有魔法的一分鐘"！

　　一：活動目標：

　　1、幼兒體驗一分鐘，知道一分鐘是很短的，但可以做很多事。

　　2、幼兒嘗試做一件能讓別人快樂的小事。

　　二：活動準備：

　　1、多媒體課件2、有秒針的大鐘3、磁帶、錄音機三：活動過程：

　　1、門房爺爺不快樂（教師打開多媒體課件，畫面出現(xiàn)不快樂的門房爺爺。）教師：瞧，門房爺爺怎么了？你是從哪里看出來的？

　　孩子：不開心，很難過……孩子：爺爺在嘆氣；爺爺?shù)拿碱^擰在一起；爺爺?shù)念^發(fā)亂七八糟，看來心情很壞……2、有魔法的一分鐘（1）一分鐘是多久？