一、、活動目標(biāo)：
　　1、糾正孩子戴口罩的誤區(qū)，了解戴口罩的作用及意義。
　　2、了解選擇與佩帶口罩的正確方法。
　　3、幫助孩子進(jìn)一步樹立自我保護(hù)意識，確立正確的防“非”心態(tài)。
二、活動準(zhǔn)備：
　　 各種質(zhì)地、式樣的口罩若干。（如4層一次性口罩、12層常用口罩、20層醫(yī)用口罩、卡通口罩等）
三、活動過程：
(一)、 導(dǎo)入活動、引起興趣：
　　1、猜謎。（謎底為口罩）
　　2、討論：“口罩有什么作用？”（保暖、預(yù)防病菌侵入等）
(二)、 集體討論：
　　1、引導(dǎo)語：“口罩朋友來我們班開展覽會，看看它們有什么不一樣？”
　　2、幼兒參觀，自由發(fā)表意見。
　　3、設(shè)問：“為什么最近大家出門都要帶口罩？”
　　4、教師簡單總結(jié)：“口罩能不讓病菌侵入我們的身體，保護(hù)我們的身體健康。常用的口罩是用紗布重疊而成的，4層的口罩能阻擋70%—80%的細(xì)菌，但是非典的病原體很強，所以最好要戴12層以上的�？ㄍ�口罩雖然很漂亮，但它用的材料含有化學(xué)成分，對身體不好。” 　　5、重點討論：（1）“一直戴口罩對身體好嗎？”
　�。�2）“什么時候需要戴口罩？”
　　（3）“戴過的口罩怎樣收放？”
(三)、個別演示：怎樣正確戴口罩。
　　（1）個別幼兒演示戴口罩的方法，引導(dǎo)其余幼兒判斷正確與否。
　�。�2）教師介紹：“口罩的大小要正好罩住下巴、嘴巴、鼻子等部位，戴太大或太小的口罩，病菌、灰塵等能從口罩兩側(cè)的邊緣進(jìn)去。”
　　（3）演示討論收放口罩的方法。
（四）、擴展孩子預(yù)防“非典”的經(jīng)驗
　　幫助孩子了解預(yù)防“非典”其他重要的方法：“戴口罩是預(yù)防非典的一種重要方法，其他還有什么預(yù)防非典的方法呢？”
（五）、 活動延伸：
　　日�；顒又忻芮嘘P(guān)注孩子預(yù)防“非典”的所作所為，錯誤行為及時糾正。提醒孩子養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。