設(shè)計(jì)思路：

　　幼兒從小就喜歡亂撕亂畫，他們把亂撕亂畫作為是一種自由的游戲活動(dòng)，自己想怎么撕就怎么撕，想怎么畫就怎么畫。手工活動(dòng)恰恰符合幼兒的天性，反應(yīng)幼兒的本質(zhì)，通過手工活動(dòng)能生動(dòng)形象的表現(xiàn)客觀事物，促及幼兒思維和肌肉的等方面的發(fā)展。帆船，對(duì)于幼兒來說，大都沒有什么印象，這樣可以激發(fā)幼兒們對(duì)新事物的好奇心和動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　手工活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒的好奇心和提高幼兒的動(dòng)手能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒大膽創(chuàng)作的能力。

　　3.鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　卡紙等等活動(dòng)流程：

　　引起興趣--觀察討論--設(shè)計(jì)制作--作品展示--活動(dòng)延伸。

　　活動(dòng)過程：

　　引起興趣：

　　教師做出劃船的動(dòng)作，讓幼兒們說出教師在做什么。

　　教師："小朋友們，你們看老師在做什么�。�"幼兒A："在打架……"幼兒B："在開車……"幼兒C："在劃船……"教師："對(duì)呀，小朋友們，老師在劃船呢！有誰見過船嗎？"幼兒們："沒有見過。"觀察討論：

　　教師拿出自己制作的作品--紙船給幼兒們看。

　　教師："小朋友們看，這個(gè)就是船。有誰能告訴老師，這個(gè)船是怎么做的嗎？"幼兒們："不知道（或者知道）"教師："那小朋友們，想不想自己做一艘小船呢？"幼兒們："想……"設(shè)計(jì)制作：

　　1.請(qǐng)幼兒們把自己的材料都準(zhǔn)備好。

　　教師拿出與小朋友們一樣的卡片："大家看這個(gè)是什么�。�"幼兒們："這是卡片……"教師："對(duì)啦 我們今天就用這個(gè)來做一艘小船好不好？"幼兒們："好…………"2.教師教幼兒們?cè)趺窗鸭埮�好。并且在一旁巡視、指�?dǎo)。

　　3.在制作過程中，制作比較快的幼兒可以拿給老師看，并且可以讓幼兒做出劃船的動(dòng)作。并且相互交流相互展示。

　　作品展示：

　　1.幼兒們都把自己做出來的船拿出來相互介紹。

　　2.評(píng)選出幾個(gè)好的作品加以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師："今天，每一個(gè)小朋友都制作了一艘漂亮的小船，我們把它們穿起來掛在教室的窗戶上當(dāng)窗簾好不好��？"幼兒們："好……"