活動目標：1、在觀察的基礎上，學習用泥工的方法捏出臉型和五官的基本特征。

　　2．捏出五官的正確位置。

　　活動準備：在日常生活中帶領幼兒觀察好朋友臉部特征。每人一根棒，各色彩泥

　　活動重點:  在觀察的基礎上，學習用泥工的方式捏出臉型和五官的基本特征。

　　活動難點：正確捏出五官的位置。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　1、通過猜謎、看臉譜，激發(fā)幼兒的興趣

　�。�1） 用猜謎形式引起幼兒的興趣："上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。請你猜猜這是什么？

　　（2） 出示臉譜并提問，請幼兒回憶五官的名稱。

　　二、基本部分

　　1、引導幼兒觀察同伴的臉，了解五官的位置

　�。�1）教師："小朋友，你們看看好朋友的臉上有眼睛，還有什么？你好朋友的臉上是不是也有眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和頭發(fā)呢？

　　（2）請幼兒看，說說同伴五官的位置。

　�。�3）教師用兒歌小結："圓圓的臉，大大的眼，小小鼻子在中間，耳朵在兩邊，頭發(fā)不遮眼。"

　　2、師生共同探討五官的正確捏法，引導幼兒以鼻子為中心捏出五官，鼓勵幼兒大膽捏。

　　教師提問："我們臉上有這么多器官，應先捏什么，再捏什么？"

　　教師示范五官的捏法

　　3、幼兒開始創(chuàng)作，教師進行指導，重點指導幼兒鼻子的位置，幫助幼兒完成最終的形態(tài)。

　　教師：小朋友可以為自己的老師，小伙伴還有班上的客人老師制作五官

　　4．欣賞作品，體驗成功。

　　請幼兒說說自己制作的作品是誰的臉，她的臉怎么樣？

　　三、結束部分

　　幼兒將自己的作品送給老師和好朋友