目的要求1、在觀察照片的基礎(chǔ)上，會(huì)用橡皮泥表現(xiàn)人物的不同大小。

　　2、利用輔助材料刻畫、裝飾人物的頭發(fā)、衣服。

　　3、在參觀介紹的過程中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感和快樂。

　　準(zhǔn)備全家福的照片、人手一盒橡皮泥，每組一盒玩泥工具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、談?wù)�、說說：快樂的一家。引導(dǎo)幼兒拿著自己的照片，從家人的身高、體型、臉型、服裝等各個(gè)方面介紹。

　　師：今天，你們從家里帶來了和家人在一起的照片，誰來介紹一下你的一家呢？介紹的時(shí)候可以說說你爸爸媽媽的樣子？

　　幼兒上臺(tái)介紹自己的家人，老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人物的大小關(guān)系，胖瘦關(guān)系以及各自不同的發(fā)型特征、服裝的花紋。剛才從小朋友的介紹中老師發(fā)現(xiàn)，小朋友的一家人有的高有的矮，有的胖有的瘦，幼兒長(zhǎng)頭發(fā)幼兒短頭發(fā)。每個(gè)人都長(zhǎng)著不同的樣子。

　　二、看看、做做，在觀察的基礎(chǔ)上用橡皮泥表現(xiàn)人物的不同大小。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察照片上人物的不同大小，探索分泥的方法。

　　師：今天，我們要來做"快樂的一家"，你覺得可以怎樣用橡皮泥來表現(xiàn)"快樂的一家"呢？

　�。ㄓ懻摗⒔涣鳎┱�(qǐng)你來試一試。

　　（2）幼兒自由探索，教師觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒運(yùn)用中出現(xiàn)的好方法。

　　（3）交流：誰來介紹一下，你是怎么做的？有什么好辦法？為什么有的大有的小？衣服是怎樣的？

　�。�4）小結(jié)：原來我們家里的人有大有小，有胖有瘦，所以做出來的一家人是不一樣大小的。衣服上的花紋也各不相同，頭發(fā)也是不一樣的。

　�。�5）幼兒再次創(chuàng)作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒創(chuàng)作出不同大小的人物，并運(yùn)用輔助材料進(jìn)行裝飾。

　　三、在輔助材料的幫助下，裝飾人物的花紋。

　　師：照片上的爸爸媽媽都穿著美麗的衣服，留著好看的發(fā)型，讓我們也來幫助他們穿上美麗的衣服，好嗎？你想怎樣給他們裝飾呢？可以用怎樣的線條和圖案來裝飾？（自由交流）（教師示范）師：老師給大家準(zhǔn)備了一些工具和材料，請(qǐng)你們動(dòng)手去裝飾吧！

　　四、展示交流，在介紹的過程中，體驗(yàn)?zāi)嗨芑顒?dòng)的成就感和快樂感受。

　　教師請(qǐng)幼兒將作品放在柜子上，集體參觀，介紹，說說：那一幅是自己做的？評(píng)選出自己最喜歡的一幅作品。