活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.傾聽、理解并區(qū)別音樂作品的變化，感知樂曲的停頓。

　　2.能隨著音樂節(jié)奏的變化表現(xiàn)瞄準(zhǔn)、打槍、躲閃的動(dòng)作。

　　3.能大膽地表現(xiàn)自己，感受和同伴游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒有玩過打槍游戲的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.教學(xué)課件PPT

　　活動(dòng)過程：

　　一、觀看PPT，引發(fā)興趣

　　1.今天老師帶來了一個(gè)你們都很喜歡的新玩具，你猜會(huì)是什么？（播放視頻，幼兒猜測）

　　2.出示圖片"沖鋒槍"

　　原來是一把沖鋒槍，你會(huì)用這把沖鋒槍玩什么游戲呢？你會(huì)怎么玩？（幼兒自由講述）

　　二、完整欣賞音樂，感知樂曲的停頓。

　　1.幼兒初步欣賞音樂，感受音樂的旋律。

　　今天老師帶來了一段音樂，你聽完以后告訴我你聽到了什么？可能發(fā)生了什么事？

　　2.幼兒再次欣賞音樂，聽清楚有幾次槍聲。

　�。�1）剛才有小朋友說他在這段音樂里聽到了開槍的聲音，那槍一共響了幾次呢？都說的不一樣，下面我們一邊聽，一邊數(shù)一數(shù)。

　�。�2）槍聲響了八次說明槍里有幾顆子彈？請你記住，等一下你的槍里有八顆子彈。

　　三、玩打槍游戲，能隨著音樂節(jié)奏的變化表現(xiàn)瞄準(zhǔn)、打槍、躲閃的動(dòng)作。

　　1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件提示，感受音樂的變化，并有節(jié)奏地打槍。

　　（1）你們會(huì)玩打槍游戲嗎？我的槍在這兒，你的槍在哪兒？試試你的槍有沒有聲音？（嘭--）我們也來玩打槍游戲。

　�。�2）怎么樣拿槍最神氣，而且最安全，防止手槍走火呢？你們來做做拿槍的標(biāo)準(zhǔn)姿勢。

　�。�3）剛才音樂中槍聲響了幾次？（8次）我這里有8個(gè)靶子，請你們聽著音樂準(zhǔn)時(shí)開槍，記住沒有槍聲的時(shí)候要安全、帥氣地拿好槍，如果你的槍開得準(zhǔn)，靶子就會(huì)被打掉。

　�。�4）全體起立，站起來打槍，開槍之前我們可以原地踏步走起來尋找目標(biāo)，槍聲響的時(shí)候立刻瞄準(zhǔn)開槍。

　　2.師幼互動(dòng)，玩打槍游戲，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)瞄準(zhǔn)、打槍、躲閃的動(dòng)作。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編躲閃動(dòng)作。

　　如果你的小伙伴朝你開槍，你會(huì)做什么？怎么擋？你只要做一個(gè)動(dòng)作就可以表示躲起來了。（引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編）

　　（2）隨著音樂集體做"你開槍，我躲閃"游戲.

　　（3）個(gè)別示范：每顆子彈打的位置不一樣，每個(gè)躲的動(dòng)作也可以不一樣。躲的時(shí)候不能動(dòng)來動(dòng)去。（教師轉(zhuǎn)過去，背對(duì)著示范的幼兒，兩個(gè)人一組示范一遍玩法）我走的時(shí)候你也要跟著走，我開槍了你要及時(shí)做個(gè)動(dòng)作躲避。

　�。�4）幼兒跟著音樂再來做一遍游戲

　　讓我們聽著音樂再來玩一次，看誰能及時(shí)躲避，并且動(dòng)作能不一樣。

　　（5）播放沒有槍聲的音樂，分角色游戲。

　　玩著玩著音樂就不一樣了，我們來聽聽這次音樂有什么不同？（沒有槍聲了）沒有槍聲以后開槍的人還能準(zhǔn)時(shí)開槍嗎？躲避的人還能及時(shí)躲避嗎？這次誰愿意上來做開槍的人挑戰(zhàn)一下？

　�。�6）加大難度，播放沒有槍聲節(jié)奏又加快的音樂，感受節(jié)奏的變化。

　　聽，這次的音樂又有什么不同了？（速度變快了）音樂速度變快了，游戲就會(huì)有點(diǎn)難。你們開槍還能開的準(zhǔn)嗎？

　　兩個(gè)小朋友一組，扮演開槍的小朋友戴好帽子站在前面，剩下的人站在你游戲小伙伴的后面。

　　延伸活動(dòng)：

　　出示折紙手槍，這把玩具槍是用什么做的，我們下次做了手槍再來玩打槍游戲。