自我完善 通過(guò)救被污染的環(huán)境，熟練演唱歌曲。

　　驗(yàn)證驗(yàn)證歌曲是正確，到達(dá)一定要求。（1遍）

　　反思反思歌曲是否會(huì)唱，困難在哪里？（2遍）

　　范唱3－6熟悉旋律，通過(guò)找圖的方式激勵(lì)幼兒練習(xí)。

　　范唱1－2傾聽(tīng)旋律，理解歌詞。

　　故事黎族人民要尋找美麗的家園，歌王會(huì)唱神奇的歌曲可以找到美麗的地方。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．理解歌詞，熟悉旋律。正確、完整表達(dá)歌曲學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

　　2．在教師多次范唱下熟悉旋律，通過(guò)圖譜理解歌詞，并跟隨旋律先演唱歌曲。

　　3．意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，遷移環(huán)保經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)環(huán)保理念。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　圖譜、PPT、投影、鋼琴

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．出示圖片：這群黎族人民，他們沒(méi)有地方住了，想讓歌王幫助他們找到美麗的家園、我就是那個(gè)歌王，我會(huì)唱一首神奇的歌，這首神奇的歌可以幫助黎族人民打開神秘大門，找到美麗的家園，你們想聽(tīng)嗎？仔細(xì)聽(tīng)這首歌是怎么說(shuō)的。

　　2．范唱1

　　T：請(qǐng)問(wèn)你們聽(tīng)到了什么歌詞

　　3．范唱2

　　T：那我們驗(yàn)證一下。

　　解釋什么是"久久不見(jiàn)久久見(jiàn)"，同時(shí)出圖。

　　4．范唱3一打開神秘大門

　　T：請(qǐng)一位小朋友選擇一扇神秘大門。（優(yōu)美風(fēng)景）

　　T：這里的環(huán)境怎么樣？哪里好？黎族人民在這里生活可以嗎？

　　5．范唱4－6分別打開神秘大門，通過(guò)觀察、表達(dá)讓幼兒認(rèn)識(shí)美麗的環(huán)境。

　　6．接到黎族村長(zhǎng)的電話，說(shuō)我們生活的家園遭遇到嚴(yán)重破壞，聽(tīng)說(shuō)這里有群會(huì)唱神奇歌曲的小歌王，特來(lái)求助，幫幫我們。

　�。�1）反思環(huán)節(jié)：你們會(huì)唱嗎？試試看。出示河流垃圾圖：唱7，點(diǎn)魔法棒沒(méi)有除去垃圾。

　　（2）反思難點(diǎn)：旋律"啊"部分。請(qǐng)出圖譜幫忙。

　�。�3）練習(xí)難點(diǎn)。

　　7．出示大海垃圾圖；唱8，點(diǎn)魔法棒去除了垃圾。

　　8．出示森林垃圾圖；唱9，點(diǎn)魔法棒去除了垃圾。

　　9．出示被污染的企鵝圖；唱10，點(diǎn)魔法棒去除了垃圾。

　　10．村長(zhǎng)說(shuō)：謝謝小歌王幫助了我們，黎族人民感謝你們

　　11．總結(jié)

　　這首歌為什么會(huì)唱"久久不見(jiàn)久久見(jiàn)"呢？人們太想念美麗的環(huán)境了，想經(jīng)常見(jiàn)到它們，你們?cè)敢馓焯炜吹矫利惖沫h(huán)境嗎？那如何保護(hù)呢？應(yīng)該做哪些事情？

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感受民謠歌曲的音樂(lè)特色，能用準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)歌曲的情緒、情感。