一、活動(dòng)類型：音樂(lè)游戲二、活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握×××的節(jié)奏型；2、用游戲的方式，讓小朋友愛(ài)上音樂(lè)游戲，感知音樂(lè)游戲的快樂(lè)；3、訓(xùn)練小朋友的角色意識(shí)及良好的傾聽(tīng)能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備椅子擺成半圓形、音樂(lè)、兔子玩偶、手鼓（事先放在椅子下面）人手一個(gè)、裝樂(lè)器的籃子一個(gè)、小兔子頭飾一人一個(gè)，籃子3個(gè)（裝有胡蘿卜、白蘿卜、小白菜圖片）三、活動(dòng)過(guò)程（一）導(dǎo)入1、教師：我的小手真能干。瞧！芳芳老師的手在干什么？

　　2、教師：請(qǐng)你也拿出小手，我們一起來(lái)拍一拍；3、教師拍手后幼兒跟著老師拍；4、帶幼兒熟悉過(guò)后情小朋友和老師一起來(lái)拍手；5、教師拍手念兒歌：拍手兩次（小白兔），放腿上；拍手兩次（白又白）；拍手兩次（兩只耳朵），放腿上；拍手兩次（豎起來(lái)），放腿上；拍手兩次（愛(ài)吃蘿卜），放腿上；拍手兩次（愛(ài)吃菜），放腿上；拍手兩次（蹦蹦跳跳），放腿上；拍手兩次（真可愛(ài)），放腿上。第一次老師坐在椅子上與小朋友拍手，第二次老師站起來(lái)巡視小朋友拍手情況并拍手，引導(dǎo)小朋友感知×××的節(jié)奏；6、變換：拍手兩次，放腿上（小白兔）；拍手兩次，放腿上（白又白）；拍手兩次，放腿上（兩只耳朵）；拍手兩次，放腿上（豎起來(lái)）；拍手兩次，放腿上（愛(ài)吃蘿卜）；拍手兩次，放腿上（愛(ài)吃菜）；拍手兩次，放腿上（蹦蹦跳跳）；拍手兩次，放腿上（真可愛(ài)）。

　�。ǘ�）小兔子學(xué)走路1、教師：剛才的兒歌實(shí)在是太好聽(tīng)了。今天呀，老師還帶來(lái)了一首小白兔的音樂(lè)（出示兔子玩偶）：小兔子去樹(shù)林玩（拿出一棵樹(shù)），小兔子一會(huì)兒從樹(shù)林里鉆出來(lái)玩，一會(huì)兒又躲進(jìn)樹(shù)林里。待會(huì)兒讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)小兔子什么時(shí)候從樹(shù)林里出來(lái)玩，什么時(shí)候躲進(jìn)樹(shù)林里面了；2、教師提問(wèn)：拿出你們的小手，讓我們一起來(lái)看看小兔子是怎么樣走路的呢？

　　3、播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)小朋友將兩只手變成小兔子放在胸前，根據(jù)音樂(lè)的提示玩游戲；4、教師：小兔子是怎么樣出來(lái)看一看的呀？小兔子是怎樣走一走的呢？

　　（三）小兔跑到鈴鼓上了1、教師：小兔跑到鈴鼓上了，來(lái)，把你們椅子下面的鈴鼓拿出來(lái)，看一看；2、教師：小手拍一拍，看老師手勢(shì)"收"，小朋友立馬收住鈴鼓不能拍了。一起來(lái)試試看：使勁的拍一拍（幼兒使勁拍），收（幼兒收住樂(lè)器）；輕輕的拍一拍（幼兒輕輕的拍一拍），收（幼兒收住樂(lè)器）；3、反復(fù)練習(xí)幾次后，教師：小兔子就是這樣"噠噠噠噠，看一看；噠噠噠噠，看一看"走的；4、教師：接下來(lái)，我們就跟著音樂(lè)來(lái)跟小兔子玩游戲吧；5、播放音樂(lè)，跟著音樂(lè)一起和小兔子做游戲，聽(tīng)到音樂(lè)轉(zhuǎn)變后教師提示小朋友"小兔子要休息一會(huì)兒啦"；6、教師：剛剛小朋友的表現(xiàn)太棒了，都用鈴鼓和小兔子玩游戲啦，也知道什么時(shí)候小兔子出來(lái)走一走，什么時(shí)候小兔子躲起來(lái)，什么時(shí)候小兔子休息了�，F(xiàn)在請(qǐng)男寶寶把鈴鼓放進(jìn)籃子里面，再請(qǐng)女寶寶把鈴鼓放進(jìn)籃子里面來(lái)。

　�。ㄋ模┬⊥米油嬗螒�1、教師：小兔子要去玩游戲了，我們也變成小白兔，一起去看一看；2、教師：想要變成小白兔的小朋友要用耳朵聽(tīng)：一會(huì)兒我們玩游戲的時(shí)候小朋友要聽(tīng)音樂(lè)，音樂(lè)會(huì)提醒小白兔什么時(shí)候看一看，什么時(shí)候出來(lái)玩游戲，音樂(lè)結(jié)束了小朋友要擺一個(gè)造型哦；3、教師給小朋友戴頭飾，蹲在椅子后面，聽(tīng)音樂(lè)游戲。

　　（五）小兔子愛(ài)食物1、教師：小兔子玩累了，該吃飯了。哇塞，新鮮的食物來(lái)咯，睜大你的眼睛，一起來(lái)看看有什么吧（分別展示裝有白蘿卜、胡蘿卜、小白菜的籃子）；2、教師一邊將三種食物分發(fā)在幼兒椅子旁，一邊把椅子稍稍聚攏留出空隙；3、教師：這么多好吃的食物，你們想去吃嗎？那就請(qǐng)你們變成小白兔吧，一起聽(tīng)聽(tīng)看，這一次小白兔在什么時(shí)候走一走，什么時(shí)候吃食物，什么時(shí)候出來(lái)玩一玩；4、小朋友選擇自己喜歡的食物并蹲在相應(yīng)的食物后面，根據(jù)音樂(lè)做出走一走、跳一跳的動(dòng)作。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束活動(dòng)1、教師：小兔子吃飽啦，這下子小白兔就更加有力氣玩游戲啦，你們想一起去嗎？

　　2、帶領(lǐng)小朋友找小兔子玩偶，沒(méi)找到后教師告訴小朋友：原來(lái)小白兔是去找他的媽媽去了，下次再去看卡他吧。小白兔再見(jiàn)！