活動目標(biāo)：

　　1，感受音樂的高低、快慢變化，嘗試用不同的聲音大膽表現(xiàn)所體驗到的動物。

　　2，大膽想象青蛙的叫聲，樂意用語言節(jié)奏創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　活動準備：

　　大荷葉、ppt、音樂。

　　活動過程：

　　一、感受音樂的高低、快慢變化，嘗試韻律游戲：荷花和風(fēng)。

　　1，猜猜這是什么？荷葉長在什么地方？如果一陣風(fēng)吹來，荷葉會怎么樣？

　　2，傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂--你感覺這是一陣什么樣的風(fēng)？

　　3，小結(jié)：小風(fēng)的聲音是慢慢的。

　　4，那如果這小小的風(fēng)吹到荷葉身上會怎么樣？我們一起來試一下吧！

　　5，傾聽高音區(qū)輕柔舒緩的音樂--游戲：小風(fēng)和荷葉。

　　6，小結(jié)：小風(fēng)的聲音是慢慢的，所以荷葉寶寶也輕輕的慢慢的飄。

　　7，又一陣風(fēng)吹來了。聽這是一陣怎么樣的風(fēng)？--傾聽低音區(qū)快速強烈的音樂。

　　8，小結(jié)：大風(fēng)聲音是快快的。

　　9，用你們的身體做給大家看看大風(fēng)、龍卷風(fēng)會是怎么樣的？

　　10，大風(fēng)、龍卷風(fēng)吹到荷葉身上會怎么樣？--游戲：大風(fēng)和荷葉。

　　11，小結(jié)：大風(fēng)的聲音是低低的快快的，所以荷葉寶寶也快快的飄。

　　12，太陽出來了，聽聽什么風(fēng)來了？這兩段音樂變化的時候除了慢慢和快快的變化還有哪里不一樣？

　　13，強弱不同的音樂交替進行游戲--游戲：會變的風(fēng)和荷葉。

　　14，小結(jié)：小風(fēng)的聲音是高高的慢慢的，所以小風(fēng)的音樂是高高的慢慢的。大風(fēng)聲音是低低的快快的，所以大風(fēng)的音樂是低低的快快的。

　　二、想象青蛙的叫聲，用不同的聲音表現(xiàn)小青蛙、老青蛙。

　　1，風(fēng)總算停了。哪個小動物最喜歡蹲在荷葉上？它喜歡在荷葉上干什么？

　　2，小青蛙和老青蛙--試著用不同的聲音歌唱，并自主選擇角色進行歌唱游戲（1）（ppt1）你們覺得小青蛙會怎么唱？（唱）（2）老青蛙會是什么聲音？為什么是低低的慢慢的？（唱）（3）小結(jié)：因為小青蛙年紀輕所以他唱歌的時候聲音是快快的高高。老青蛙年紀比較大所以他唱歌的時候聲音要低低的慢慢。

　　3，(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鴨子有一天它們在玩的時候看到了什么？它會用什么聲音唱歌？小青蛙會怎么介紹自己？老青蛙會怎么介紹自己？

　　4，（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鵝（1）猜猜這次會是誰來？大白鵝會用什么樣的聲音唱歌？（引導(dǎo)幼兒唱出低低慢慢）(2)這次小青蛙會怎么介紹自己？老青蛙又會怎么介紹自己？（不放音樂幼兒清唱）5，你們喜歡老青蛙還是小青蛙？說說自己喜歡的理由。

　　三、游戲體驗：青蛙捉蟲，活動提升。

　　根據(jù)音樂的不同做出相應(yīng)的動作。（音樂高跳的高，音樂底跳的底）