活動目標：

　　1、在情境游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

　　2、讓幼兒在活動中，感受和大家一起玩的樂趣。

　　活動準備：

　　大魚小魚頭飾、歡樂的音樂、節(jié)奏超強的音樂。

　　活動過程：

　　一、情境感知1、師：（播放靜止圖片）這是什么地方，藍藍的海水中游來了誰？（教師做魚兒游的動作）2、感知理解第一、二句。

　�。�1）、那么多小魚兒在一起游泳，心情怎么樣呢？（高興，開心）（2）出示大魚圖片。

　　（3）誰來了，大魚會吃小魚，怎么辦呢？（幼兒討論呢）（4）請幼兒想辦法。（團結(jié)起來，嚇跑大魚；抱在一起，不害怕；跑）3、理解感知第三、四句。

　�。�1）、小魚們想了一個什么好辦法？（散開一溜）（2）、小魚們高興嗎？說了一句什么話？（看你怎么捉）小魚是用什么動作表示高興的？（幼兒創(chuàng)編動作）教師小結(jié)。

　　二、欣賞學(xué)習(xí)師；我們來完整地聽一遍兒歌。

　　師逐句示范，幼兒跟著老師朗誦兒歌。

　　三、游戲鞏固（1）、播放歡快的音樂，幼兒戴上頭飾在一起快樂地跳舞。稍后播放節(jié)奏快的音樂，老師戴上大魚頭飾，做抓小魚的動作，小魚看見后，立即散開。音樂完，游戲結(jié)束。

　　（2）、師幼共同念兒歌，學(xué)習(xí)小魚游、跳舞等動作。當念到大魚來了時，大魚出場；念到散開一溜，小魚散開。大魚開始捉小魚。

　　四、總結(jié)。