活動目標：

　　1、 通過音樂律動感應樂曲節(jié)奏，并嘗試用樂器伴奏。

　　2、能夠安靜傾聽歌曲，并感受音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、物質準備：音樂、樂器、ppt2、經(jīng)驗準備：會使用樂器活動重點：通過多種方式感知節(jié)奏活動難點：句式的掌握活動過程：

　　一、 暖身活動1、 聽音樂進教室，故事引導，將幼兒帶入情境，激發(fā)幼兒愿意幫助小螞蟻的愿望。

　　教師：（出示掛圖）小螞蟻在其他昆蟲的幫助下，運來了好多的木頭，他們準備開始搭舞臺，要怎樣才能把這些木頭搭成舞臺呢？會用到什么樣的工具？

　　2、出示圖片，讓幼兒認識以上三種工具。

　　3、認識三種工具，并學習他們的使用方法。

　　二、 音樂律動1、 啟發(fā)幼兒想象鋸木頭的動作。 教師：小朋友用雙手怎樣做鋸木頭的動作，還可以用哪里鋸木頭呢？

　　2、 配合音樂做動作。

　　3、 啟發(fā)幼兒嘗試創(chuàng)編出釘木頭和轉木頭的動作。 教師：木頭可以用來鋸，還可以用來怎樣？怎樣釘？怎樣轉呢？

　　4、播放音樂，教師與幼兒一同聽音樂做律動。

　　5、單人雙人鋸木頭游戲三、使用樂器伴奏1、出示三種樂器，讓幼兒在舞臺上表演2、可多次表演，分組表演