活動目標(biāo)：

　　1．分別感受樂曲段、小節(jié)，并按音樂的變化和老師的指示用不同形式，優(yōu)美的動作加以表現(xiàn)。

　　2．初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的特色。

　　3．萌發(fā)喜歡聽民歌和對民歌的熱愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　樂曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

　　活動過程：

　　(一)談話引出課題。

　　1.你們喜歡花嗎？

　　2．你最喜歡什么花？

　　3．師：今天我們來聽一首關(guān)于花的歌曲，大家聽聽唱的是什么花？

　�。ǘ�）欣賞歌曲的開頭，得出歌名。

　　1．歌中唱的是什么花？它長得是什么樣子的？

　　2．取出干花，簡單認(rèn)識。茉莉花亦稱"茉莉"，為復(fù)瓣小白花，小巧玲瓏，清香四溢，素潔光潤，仿佛刻玉雕瓊。

　　3．揭示歌名，介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識茉莉花在我國歷史悠久，這首民歌輕盈活潑，淳樸優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)流暢，短小精致，易唱易記，表達(dá)了人們愛花、惜花、護(hù)花，熱愛大自然，向往美好生活的思想情感，既積極健康，又儲蓄柔美。

　�。ㄈ�）欣賞歌曲的后半部分，了解節(jié)奏型，感受歌曲旋律的特點。

　　你覺得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲？聽了有什么感覺？

　　教師小結(jié)：歌曲是兩拍子的，這是一首旋律委婉、流暢，感情細(xì)膩的歌曲。

　�。ㄋ模┩暾�欣賞一遍，感受歌曲的樂段，用相應(yīng)的身體動作加以表現(xiàn)。

　　根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的開花造型來表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美，感受正確的小朋友）《茉莉花》這首歌曲有幾段？你是怎么知道的？你有什么辦法記住呢？

　�。ㄎ澹┰俅涡蕾p，感受歌曲的小節(jié)，幼兒集體合作逐個用身體動作加以表現(xiàn)。（教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎勵動作優(yōu)美，感受正確的小朋友）（六）顏色信號，分組、分段用好看的動作表現(xiàn)歌曲。

　　幼兒自己在前額貼上四種顏色的花，按老師的提示分別到教室中間隨音樂跳舞。（教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上）。

　　活動延伸：

　　１．區(qū)域活動：結(jié)合美術(shù)活動，讓幼兒制作舞蹈表演的道具。

　�。玻�游戲活動：將《茉莉花》的音樂放在表演區(qū)中 ，進(jìn)行舞蹈表演。

　�。常�家園共育：家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂表演，可以加入扇子等元素。